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孔子学院与四大语言文化推广机构对比研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
目录第6-13页
第一章 绪论第13-24页
    第一节 研究综述第13-19页
        一、研究综述第13-18页
        二、研究现状述评第18-19页
    第二节 研究目标与意义第19-21页
        一、选题依据第19-20页
        二、研究目标第20页
        三、研究意义第20页
        四、研究方法第20-21页
    第三节 理论基础第21-24页
        一、非盈利性组织管理理论第21-22页
        二、语言经济学理论第22-24页
第二章 四大语言文化推广机构与孔子学院的分析第24-65页
    第一节 英国文化委员会(British Council)第24-32页
        一、推广历史第24-26页
        二、组织使命第26页
        三、组织管理第26-28页
        四、工作内容第28页
        五、资金管理第28-29页
        六、机构分布第29-30页
        七、教学管理第30-32页
    第二节 法语联盟(Alliance Francaise)第32-39页
        一、推广历史第33-34页
        二、组织使命第34页
        三、组织管理第34-35页
        四、工作内容第35-36页
        五、资金管理第36-37页
        六、机构分布第37页
        七、教学管理第37-39页
    第三节 歌德学院(Goethe Institute)第39-47页
        一、推广历史第40页
        二、组织使命第40-41页
        三、组织管理第41-42页
        四、工作内容第42页
        五、资金管理第42-44页
        六、机构分布第44页
        七、教学管理第44-47页
    第四节 塞万提斯学院(Institute Cervantes)第47-53页
        一、推广历史第47页
        二、组织使命第47-48页
        三、组织管理第48-49页
        四、工作内容第49页
        五、资金管理第49-50页
        六、机构分部第50-51页
        七、教学管理第51-53页
    第五节 孔子学院(Confucius Institute)第53-65页
        一、孔子学院推广历史第53-55页
        二、组织使命第55页
        三、组织管理第55-56页
        四、工作内容第56-57页
        五、资金管理第57-58页
        六、机构分布第58-59页
        七、教学管理第59-65页
第三章 四大语言文化推广机构与孔子学院对比分析第65-78页
    第一节 推广历史方面的异同点第65-66页
        一、相同点第65-66页
        二、不同点第66页
    第二节 组织使命方面的异同点第66-68页
        一、相同点第66-67页
        二、不同点第67-68页
    第三节 组织管理方面的异同第68-69页
        一、相同点第68页
        二、不同点第68-69页
    第四节 工作内容方面的异同点第69-71页
        一、相同点第69-70页
        二、不同点第70-71页
    第五节 资金管理方面的异同第71-73页
        一、相同点第71-72页
        二、不同点第72-73页
    第六节 机构分布方面的异同点第73-74页
        一、相同点第73页
        二、不同点第73-74页
    第七节 教学管理方面的异同点第74-78页
        一、相同点第74-75页
        二、不同点第75-78页
第四章 孔子学院存在的主要问题第78-80页
第五章 关于孔子学院未来发展的一个战略构想第80-93页
    第一节 一个“根本”——以国家的经济社会发展为根本保证第80-81页
    第二节 一个“前提”——恪守孔子学院组织使命第81页
    第三节 一个“模式”——采取民办官助的推广模式第81-82页
    第四节 一个“策略”——坚持需求为中心的市场发展策略第82-85页
    第五节 两个管理——完善资金管理和利益相关方管理第85-88页
        一、资金上的管理第85-86页
        二、利益相关方管理第86-88页
    第六节 一个评估框架——健全孔子学院评估机制第88-93页
第六章 结语第93-94页
参考文献第94-100页
致谢第100页

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