| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1.问题的提出 | 第12-25页 |
| ·研究的背景 | 第12-13页 |
| ·研究的意义和目的 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-24页 |
| ·研究总结 | 第24-25页 |
| 2.研究过程 | 第25-37页 |
| ·研究对象与载体 | 第25-26页 |
| ·研究方法 | 第26-34页 |
| ·研究思路 | 第34-37页 |
| 3.元素知识在课程运行中的变化 | 第37-61页 |
| ·课程变化的内容 | 第37-53页 |
| ·课程变化的总体分析 | 第53-59页 |
| ·研究总结 | 第59-61页 |
| 4.课程在实施中变化的原因分析 | 第61-76页 |
| ·对教师访谈的分析 | 第61-65页 |
| ·对教师问卷的分析 | 第65-74页 |
| ·研究总结 | 第74-76页 |
| 5.元素知识的教学策略与建议 | 第76-86页 |
| ·以生活与生产实例创设教学情境 | 第76-79页 |
| ·提升实验探究的教学功能 | 第79-82页 |
| ·把握元素知识的典型性与系统性 | 第82-85页 |
| ·研究总结 | 第85-86页 |
| 结语 | 第86-89页 |
| 附录 | 第89-92页 |
| 附件1 教师调查问卷 | 第89-91页 |
| 附件2 就读硕士期间发表的论文 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-95页 |
| 后记 | 第95页 |