| 中文摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 “双主”教育思想简介 | 第11-19页 |
| 一、起源 | 第11-12页 |
| 二、发展 | 第12-19页 |
| (一) 叶圣陶的“双主”理论 | 第12-14页 |
| (二) 夏丐尊的“自我教育”理论 | 第14-16页 |
| (三) 朱自清的“五步教学法”理论 | 第16-19页 |
| 第二章 “双主”教育思想在语文教学中的体现 | 第19-41页 |
| 一、教材编制体现 | 第19-33页 |
| (一) 语文课程标准体现 | 第21-22页 |
| (二) 选材体现 | 第22-30页 |
| (三) 语文训练 | 第30-33页 |
| 二、阅读写作教学观体现 | 第33-41页 |
| (一) 阅读教学 | 第33-37页 |
| (二) 写作教学 | 第37-39页 |
| (三) 讨论式教学 | 第39-41页 |
| 第三章 “双主”教育思想重要意义及影响 | 第41-49页 |
| 一、重要意义 | 第41-42页 |
| 二、“双主”思想的影响 | 第42-49页 |
| 总结 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-57页 |