| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.3 国内外研究评析 | 第13页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5 论文的创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 高职院校创新创业教育的基本理论 | 第15-20页 |
| 2.1 创新创业教育的特点与目标 | 第15-16页 |
| 2.1.1 高职院校创新创业教育的特点 | 第15-16页 |
| 2.1.2 高职院校创新创业教育的目标 | 第16页 |
| 2.2 创业教育的理论依据 | 第16-18页 |
| 2.2.1 生活教育理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 PBL教学法 | 第17-18页 |
| 2.3 高职院校创新创业教育的基本原则 | 第18-20页 |
| 2.3.1 以人为本的主体原则 | 第18页 |
| 2.3.2 教育原则 | 第18页 |
| 2.3.3 创新性原则 | 第18-20页 |
| 第三章 高职院校创新创业教育现状与问题 | 第20-24页 |
| 3.1 学生创新创业教育概况 | 第20-21页 |
| 3.1.1 学生创新创业情况 | 第20页 |
| 3.1.2 学院开设创新创业教育情况 | 第20页 |
| 3.1.3 高职院校创新创业能力培养 | 第20-21页 |
| 3.1.4 学院实施创新创业教育的情况 | 第21页 |
| 3.2 学生创新创业教育存在的问题 | 第21-24页 |
| 3.2.1 重理论,轻实践 | 第21-22页 |
| 3.2.2 不重视系统化创新创业教育 | 第22页 |
| 3.2.3 学生创新创业管理制度不完善 | 第22-23页 |
| 3.2.4 缺乏有效的理论引导与资源对接 | 第23-24页 |
| 第四章 高职院校创新创业教育问题成因 | 第24-30页 |
| 4.1 学生自身因素 | 第24-26页 |
| 4.1.1 学生创新创业意识淡薄 | 第24页 |
| 4.1.2 学生创新创业能力不够 | 第24页 |
| 4.1.3 学生创新创业理论学习时间少 | 第24-26页 |
| 4.2 学校因素 | 第26-28页 |
| 4.2.1 传统的教育观念阻碍了高职院校创新创业教育的发展 | 第26-27页 |
| 4.2.2 创新创业教育体系不完善 | 第27-28页 |
| 4.3 社会环境 | 第28-30页 |
| 4.3.1 社会环境对创新创业教育的影响 | 第28-29页 |
| 4.3.2 企业对创新创业教育的重要性认识 | 第29-30页 |
| 第五章 提升高职院校创新创业教育的对策 | 第30-36页 |
| 5.1 改善学生自身问题,不断加强学生创新创业教育 | 第30-31页 |
| 5.1.1 激发学生积极向上的创新创业意识 | 第30页 |
| 5.1.2 不断加强学生创新创业能力 | 第30-31页 |
| 5.2 完善高职院校创新创业教育制度和资源 | 第31-33页 |
| 5.2.1 改善高职院校创新创业思想观念 | 第31页 |
| 5.2.2 搭建高职院校创新创业教育知识体系 | 第31-32页 |
| 5.2.3 合理配置高职院校创新创业教育资源 | 第32页 |
| 5.2.4 制定科学管理制度 | 第32-33页 |
| 5.2.5 改革和完善体系促进创新创业 | 第33页 |
| 5.2.6 做好心理健康教育 | 第33页 |
| 5.2.7 加强创新创业教育师资建设 | 第33页 |
| 5.3 优化高职院校创新创业教育的外部环境 | 第33-36页 |
| 5.3.1 创新园区的建立及实践活动的开展 | 第34页 |
| 5.3.2 坚持产教融合,打造校企合作实践平台 | 第34页 |
| 5.3.3 组建校友创业大联盟,鼓励学生投身创新创业实践活动 | 第34-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附件 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
