培训机构课程管理的研究--以S培训机构为例
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 第一节 问题提出 | 第10-13页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第13-18页 |
| 第三节 概念界定 | 第18-21页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第21-23页 |
| 第二章 S培训机构课程管理的现状 | 第23-34页 |
| 第一节 S培训机构的两类主要课程 | 第23-31页 |
| 第二节 S培训机构课程管理的现状 | 第31-34页 |
| 第三章 S培训机构课程管理存在的主要问题 | 第34-42页 |
| 第一节 课程开发管理不专业 | 第35-38页 |
| 第二节 课程实施资源难配置 | 第38-41页 |
| 第三节 课程评价内容不完整 | 第41-42页 |
| 第四章 S培训机构课程管理问题的归因分析 | 第42-52页 |
| 第一节 课程管理的意识不足 | 第42-44页 |
| 第二节 课程管理的组织机构空缺 | 第44-45页 |
| 第三节 课程管理信息化的层次较低 | 第45-48页 |
| 第四节 课程开发实施的人才紧缺 | 第48-52页 |
| 第五章 培训机构课程管理的改进策略 | 第52-68页 |
| 第一节 明确培训机构课程管理的价值取向 | 第52-57页 |
| 第二节 完善课程管理的组织机构 | 第57-60页 |
| 第三节 提升课程管理信息化水平 | 第60-66页 |
| 第四节 加强课程管理的人员保障 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 后记 | 第74页 |
