| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第11-17页 |
| (一) 问题的缘起及研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 现实意义 | 第11-12页 |
| (二) 国内外研究现状综述 | 第12-16页 |
| 1. 关于多元文化的研究综述 | 第12-13页 |
| 2. 关于民族认同的研究现状 | 第13-16页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第16页 |
| 1. 研究思路 | 第16页 |
| 2. 研究方法 | 第16页 |
| (四) 本文的侧重点 | 第16-17页 |
| 一、关于本文所涉重要概念的学理澄清 | 第17-24页 |
| (一) 文化与多元文化 | 第17-19页 |
| 1. 文化释义 | 第17-19页 |
| 2. 多元文化 | 第19页 |
| (二) 认同与民族认同 | 第19-24页 |
| 1. 认同 | 第19-20页 |
| 2. 民族认同 | 第20-24页 |
| 二、多元文化背景下大学生民族认同感现状调查分析 | 第24-35页 |
| (一) 大学生民族认同感的调查 | 第24-25页 |
| 1. 问题与假设 | 第24页 |
| 2. 研究框架 | 第24页 |
| 3. 调查范围与对象 | 第24-25页 |
| (二) 多元文化背景下大学生民族认同感调查结果 | 第25-29页 |
| 1. 在民族认同上不存在明显的性别和地域差异 | 第25页 |
| 2. 民族认同的发展趋势随着年龄的增长而不断增强 | 第25-27页 |
| 3. 不同的政治面貌对部分大学生的民族认同有不同的影响 | 第27页 |
| 4. 各民族大学生民族认同水平普遍较高,但部分少数民族大学生略高于汉族大学生 | 第27-28页 |
| 5. 所学专业科类对部分大学生的民族认同感具有较深的影响 | 第28-29页 |
| (三) 多元文化背景下大学生民族认同感的总体特征 | 第29-30页 |
| 1. 民族自我认同较高,但部分大学生对中华民族历史文化开始疏离 | 第29页 |
| 2. 民族归属感较强,但部分大学生的责任意识逐渐淡化,更加注重个人发展 | 第29-30页 |
| 3. 民族态度积极,但部分大学生的行为深受网络文化和流行文化的影响 | 第30页 |
| 4. 民族评价较高,但部分大学生的价值取向出现功利化的特点 | 第30页 |
| (四) 多元文化背景下制约大学生民族认同感的因素分析 | 第30-35页 |
| 1. 外来文化 | 第30-31页 |
| 2. 网络文化 | 第31-32页 |
| 3. 青年流行文化与社会大众文化 | 第32-33页 |
| 4. 历史虚无主义思潮 | 第33-35页 |
| 三、多元文化背景下培养和增强大学生民族认同感的对策思考 | 第35-47页 |
| (一) 多元文化背景下培养和增强大学生民族认同感的原则 | 第35-37页 |
| 1 用社会主义核心价值观引领大学生的主流文化 | 第35-36页 |
| 2. 辩证对待外来文化,增强文化自觉和文化自信 | 第36-37页 |
| (二) 多元文化背景大学生民族认同感培养对策研究 | 第37-47页 |
| 1. 加强民族历史的教育和学习 | 第37-39页 |
| 2. 营造语言学习的文化环境 | 第39-42页 |
| 3. 加强传统文化教育 | 第42-44页 |
| 4. 提升民族精神教育的质量 | 第44-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
