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通辽市、六盘水市、嘉峪关市偏远农牧区学前教育发展现状的比较研究

中文摘要第4-6页
Abstract第6-7页
引言第12-19页
    (一) 选题缘由及意义第12-13页
        1. 丰富我国西部地区学前教育理论的需要第12页
        2. 进一步落实国家有关发展学前教育政策的需要第12-13页
        3. 促进我国西部偏远农牧区学前教育发展的需要第13页
    (二) 相关文献综述第13-19页
        1. 相关概念界定第13-14页
        2. 国内外相关文献综述第14-17页
        3. 已有研究取得的成果和不足第17-19页
一、 研究设计第19-22页
    (一) 研究目的第19页
    (二) 研究内容第19页
    (三) 研究抽样第19-20页
    (四) 研究方法第20-21页
        1. 文献分析法第20页
        2. 问卷调查法和访谈调查法第20页
        3. 实地观察法第20页
        4. 比较研究法第20-21页
    (五) 研究过程第21页
    (六) 研究的创新点第21-22页
二、通辽市、六盘水市、嘉峪关市偏远农牧区学前教育发展的基本情况介绍第22-26页
    (一) 通辽市偏远农牧区学前教育发展的基本情况第22-23页
    (二) 六盘水市偏远山区学前教育发展的基本情况第23-24页
    (三) 嘉峪关市偏远农村学前教育发展的基本情况第24-26页
三、 通辽市、六盘水市、嘉峪关市偏远农牧区学前教育发展现状的比较分析第26-65页
    (一) 三省市偏远农牧区学前教育发展的相同之处第26-33页
        1. 国家及地方政策的大力支持,面临巨大的发展机遇与空间第26-28页
        2. 政府开始注重观念转变,但缺少管理制度的支持,改革无法落实第28页
        3. 交通状况严重制约着孩子的入园率第28-29页
        4. 集中办园为主,办园形式单一第29页
        5. 师资薄弱,且教育行为与教育观念存在巨大差距第29-31页
        6. 缺乏园本课程和乡土教材的有效开发与利用第31-33页
        7. 不尊重孩子发展的多样性和学习特点,学习取向占主导地位第33页
    (二) 三省市偏远地区学前教育发展的不同之处第33-59页
        1. 经济基础不同第33-34页
        2. 政府的重视程度、政策扶持和行政管理的力度不同第34-37页
        3. 学前教育普及率的不同第37页
        4. 幼儿园管理模式的不同第37页
        5. 幼儿园环境建设的不同第37-48页
        6. 幼儿园的教育活动、办园特色、教育科研的不同第48-53页
        7. 幼儿园师资情况的不同第53-55页
        8. 幼儿园收费的不同第55-57页
        9. 教学点情况的不同第57-59页
        10. 学前班教育情况的不同第59页
    (三) 三省市农牧区学前教育发展的已有优势和不足第59-65页
        1. 已有优势第59-62页
        2. 存在的不足第62-65页
四、 促进通辽市、六盘水市、嘉峪关市偏远农牧区学前教育发展的策略第65-76页
    (一) 促进通辽市、六盘水市、嘉峪关市偏远农牧区学前教育发展的总体策略第65-72页
        1. 政策支持方面:设立专项资金,制定优惠政策,多种教育形式齐发展第65-67页
        2. 学前教育行政管理方面:政府明确职责,加强制度管理第67-68页
        3. 师资建设方面:注重师资培养,关注教育行为,增强软实力第68-69页
        4. 幼儿园管理方面:落实“园长负责制”,树立本园良好形象,并加强西部地区幼儿园之间的合作与学习第69-70页
        5. 幼儿园教学与科研方面:优化课程结构,重视科研,开发园本教材,促进民族幼儿教育事业的发展第70-71页
        6. 家长(看护人)方面:加强对学前教育知识及其重要性的宣传,转变家长教育观念及教育行为第71-72页
    (二) 依据通辽市、六盘水市、嘉峪关市偏远农牧区学前教育发展的各自特点提出的特殊策略第72-76页
        1. 促进通辽市偏远农牧区学前教育发展的策略第72-73页
        2. 促进六盘水偏远山区学前教育发展的策略第73-75页
        3. 促进嘉峪关市偏远农村学前教育发展的策略第75-76页
结语第76-77页
参考文献第77-81页
附录第81-87页
致谢第87-88页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第88页

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