| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第9页 |
| (二) 研究的目的和意义 | 第9页 |
| (三) 研究的主要问题 | 第9-10页 |
| (四) 国内外研究现状 | 第10-16页 |
| (五) 研究方法 | 第16-17页 |
| 一、榜样探源 | 第17-27页 |
| (一) 榜样的概念 | 第17-18页 |
| (二) 榜样的起源及发展 | 第18-22页 |
| (三) 榜样的分类及特点 | 第22-27页 |
| 二、榜样具有的内在价值 | 第27-31页 |
| (一) 榜样是高尚品质的典型承载者,未来理想的开拓者 | 第27-28页 |
| (二) 榜样的选择符合了中学生的心理发展机制 | 第28-29页 |
| (三) 榜样所体现的主导价值契合中学生的价值选择 | 第29-31页 |
| 三、中学生榜样选择的问题分析 | 第31-43页 |
| (一) 问卷调查 | 第31-37页 |
| (二) 存在问题 | 第37-39页 |
| (三) 原因分析 | 第39-43页 |
| 四、优化榜样选择的对策探究 | 第43-49页 |
| (一) 突出学生的主体性地位 | 第43-44页 |
| (二) 提高家庭在德育中的参与性 | 第44页 |
| (三) 为学生营造良好的榜样选择环境 | 第44-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附件 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57页 |