| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 信息时代推动学习方式的变革——在线学习、网络学习 | 第8-9页 |
| 1.1.2 学习方式催生教育教学方式革新——微课辅助教学 | 第9页 |
| 1.1.3 信息技术走进学校教学促使教师提高应用能力——开发优秀微课 | 第9-10页 |
| 1.2 研究内容及目标 | 第10-11页 |
| 1.2.1 本课题的研究内容 | 第10页 |
| 1.2.2 本课题的研究目标 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路 | 第11页 |
| 1.4 理论基础 | 第11-13页 |
| 1.4.1 认知负荷理论 | 第11-12页 |
| 1.4.2 建构主义理论 | 第12页 |
| 1.4.3 “经验之塔”理论 | 第12-13页 |
| 1.4.4 教育传播理论 | 第13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5.1 文献分析法 | 第13页 |
| 1.5.2 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 1.5.3 测验法 | 第14页 |
| 1.6 本研究拟突破的难题及攻克的难关 | 第14页 |
| 1.7 创新及特色 | 第14-15页 |
| 第二章 国内外研究现状及趋势 | 第15-21页 |
| 2.1 国外微课研究进展 | 第15-16页 |
| 2.2 国内微课研究进展 | 第16页 |
| 2.3 高中生物微课设计研究现状 | 第16-19页 |
| 2.4 《细胞增殖》微课设计研究现状 | 第19-20页 |
| 2.5 基于ScreenFlash软件的微课设计研究现状 | 第20-21页 |
| 第三章 优秀微课评价标准的调查与分析 | 第21-31页 |
| 3.1 调查背景 | 第21页 |
| 3.2 本研究所使用的问卷 | 第21-23页 |
| 3.3 问卷调查概况 | 第23-24页 |
| 3.3.1 教师调研 | 第23-24页 |
| 3.3.1.1 教师问卷设计 | 第23页 |
| 3.3.1.2 教师问卷实施过程 | 第23页 |
| 3.3.1.3 问卷调查对象 | 第23-24页 |
| 3.3.2 学生调研 | 第24页 |
| 3.3.2.1 学生问卷设计 | 第24页 |
| 3.3.2.2 学生问卷实施过程 | 第24页 |
| 3.3.2.3 问卷调查对象 | 第24页 |
| 3.4 调查数据及结果分析 | 第24-31页 |
| 3.4.1 教师情况分析 | 第24-28页 |
| 3.4.2 学生情况分析 | 第28-30页 |
| 3.4.3 优秀微课的评价标准总结 | 第30-31页 |
| 第四章 《细胞增殖》系列微课的设计和制作 | 第31-70页 |
| 4.1 《细胞增殖》系列微课设计基本步骤 | 第31页 |
| 4.2 ScreenFlash软件的学习使用及优势 | 第31-44页 |
| 4.2.1 ScreenFlash软件的学习使用 | 第31-37页 |
| 4.2.2 ScreenFlash软件在《细胞增殖》微课设计中的优势 | 第37-44页 |
| 4.3 细胞周期微课设计制作 | 第44-51页 |
| 4.3.1 细胞周期传统教学设计 | 第44-46页 |
| 4.3.2 细胞周期微课教学设计 | 第46-51页 |
| 4.4 有丝分裂微课设计制作 | 第51-59页 |
| 4.4.1 有丝分裂传统教学设计 | 第51-53页 |
| 4.4.2 有丝分裂微课教学设计 | 第53-59页 |
| 4.5 减数分裂微课设计制作 | 第59-70页 |
| 4.5.1 减数分裂传统教学设计 | 第59-61页 |
| 4.5.2 减数分裂微课教学设计 | 第61-70页 |
| 第五章 《细胞增殖》系列微课使用反馈调查 | 第70-77页 |
| 5.1 调查背景 | 第70页 |
| 5.2 本研究所使用的问卷 | 第70-72页 |
| 5.3 问卷调查概况 | 第72-73页 |
| 5.3.1 教师调研 | 第72页 |
| 5.3.1.1 教师问卷设计 | 第72页 |
| 5.3.1.2 教师问卷实施过程 | 第72页 |
| 5.3.1.3 问卷调查对象 | 第72页 |
| 5.3.2 学生调研 | 第72-73页 |
| 5.3.2.1 学生问卷设计 | 第72页 |
| 5.3.2.2 学生问卷实施过程 | 第72-73页 |
| 5.3.2.3 问卷调查对象 | 第73页 |
| 5.4 调查数据及结果分析 | 第73-77页 |
| 5.4.1 教师情况分析 | 第73-74页 |
| 5.4.2 学生情况分析 | 第74-77页 |
| 第六章 《细胞增殖》系列微课的应用研究 | 第77-89页 |
| 6.1 教学应用 | 第77-88页 |
| 6.2 《细胞增殖》系列微课的应用研究结论 | 第88-89页 |
| 第七章 研究总结与展望 | 第89-91页 |
| 7.1 研究结论及总结 | 第89-90页 |
| 7.1.1 《细胞增殖》系列微课制作与应用研究结论 | 第89页 |
| 7.1.2 研究总结 | 第89-90页 |
| 7.2 研究的不足和展望 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-94页 |
| 附录 | 第94-105页 |
| 致谢 | 第105页 |
