基于项目管理的高职教师教学能力测评体系研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 职业教育的发展背景 | 第8-10页 |
| 1.2 高职院校教师教学能力评价体系现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究的方法、路径、研究框架及内容 | 第13-15页 |
| 1.5 本章小结 | 第15-16页 |
| 第二章 相关理论概述 | 第16-24页 |
| 2.1 相关概念 | 第16-19页 |
| 2.2 教学能力及测评概述 | 第19-20页 |
| 2.3 指标体系概述 | 第20-22页 |
| 2.4 本章小结 | 第22-24页 |
| 第三章 高等职业院校教师教学能力现状分析 | 第24-30页 |
| 3.1 高职业院校教师教学能力现状与存在问题 | 第24-26页 |
| 3.2 能力培训与测评项目过程分析 | 第26-27页 |
| 3.3 实施教师教学能力测评项目管理的必要性 | 第27-29页 |
| 3.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 第四章 教学能力测评项目过程分析 | 第30-44页 |
| 4.1 廊坊职技教师能力测评项目背景介绍 | 第30-31页 |
| 4.2 项目开展前的师资队伍现状 | 第31-33页 |
| 4.3 测评指标体系建立 | 第33-37页 |
| 4.4 测评体系应用过程 | 第37-43页 |
| 4.5 本章小结 | 第43-44页 |
| 第五章 高职教学能力测评项目管理实施与评价 | 第44-56页 |
| 5.1 教学能力测评项目具体实施 | 第44-49页 |
| 5.2 教学能力测评项目的优势 | 第49-50页 |
| 5.3 项目实施阶段存在的问题 | 第50-52页 |
| 5.4 项目管理问题的对策和建议 | 第52-54页 |
| 5.5 本章小结 | 第54-56页 |
| 第六章 结论与展望 | 第56-58页 |
| 6.1 结论 | 第56-57页 |
| 6.2 展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 发表论文情况 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
