| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 前言 | 第10-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.3.1 花样跳绳相关概念与理论基础 | 第11-13页 |
| 1.3.2 花样跳绳在国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20-22页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第22-40页 |
| 3.1 淮北市小学开展花样跳绳运动的优势分析 | 第22-23页 |
| 3.1.1 淮北地区政府对花样跳绳运动的支持 | 第22页 |
| 3.1.2 淮北现有的经济发展状况 | 第22-23页 |
| 3.2 淮北市小学花样跳绳运动开展现状分析 | 第23-36页 |
| 3.2.1 淮北市小学领导和体育教师对花样跳绳运动的重视程度分析 | 第23-25页 |
| 3.2.2 淮北市小学花样跳绳课程开设情况分析 | 第25页 |
| 3.2.3 淮北市小学花样跳绳教学内容与教学策略分析 | 第25-29页 |
| 3.2.4 淮北市小学花样跳绳运动教师队伍现状分析 | 第29-32页 |
| 3.2.5 淮北市小学生对花样跳绳的认知度及满意度分析 | 第32-34页 |
| 3.2.6 淮北市小学开展花样跳绳比赛情况分析 | 第34-36页 |
| 3.3 淮北市小学花样跳绳开展的主要制约因素分析 | 第36-40页 |
| 3.3.1 学校教育观念的影响 | 第36页 |
| 3.3.2 缺乏花样跳绳理论教材 | 第36页 |
| 3.3.3 教学内容、教学形式与教学手段单一化 | 第36-37页 |
| 3.3.4 师资力量薄弱,缺乏专业教师 | 第37-38页 |
| 3.3.5 资金投入力度少,缺乏组织与管理体系 | 第38页 |
| 3.3.6 缺乏宣传力度、广度与深度 | 第38-40页 |
| 第4章 淮北市小学花样跳绳运动的发展对策分析 | 第40-44页 |
| 4.1 学校应切实践行教育理念 | 第40页 |
| 4.2 进行校本课程开发 | 第40页 |
| 4.3 跳绳与各学科相结合,打造特色的绳文化 | 第40-41页 |
| 4.4 创设多种教学方法,提高教学效率 | 第41页 |
| 4.5 加强师资建设,培养有学习力的教师队伍 | 第41-42页 |
| 4.6 整合与完善课程建设与管理体系,树立持续发展观念 | 第42页 |
| 4.7 建立和充实地方花样跳绳组织,改善花样跳绳发展的社会文化环境 | 第42页 |
| 4.8 传承与创新民族优秀文化 | 第42-44页 |
| 第5章 结论与建议 | 第44-47页 |
| 5.1 结论 | 第44页 |
| 5.2 建议 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第58页 |
