| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第12-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12-14页 |
| 1.2 研究的意义 | 第14页 |
| 2 文献综述 | 第14-26页 |
| 2.1 教师生存状态的研究 | 第14-19页 |
| 2.2 我国中小学体育教师职业生存状态的相关研究 | 第19-24页 |
| 2.2.1 中小学体育教师的职业倦怠研究 | 第19-20页 |
| 2.2.2 中小学体育教师的职业压力研究 | 第20-22页 |
| 2.2.3 中小学体育教师的职业满意度研究 | 第22-24页 |
| 2.3 体育教师职业特征的研究 | 第24-26页 |
| 3 研究方法与思路 | 第26-31页 |
| 3.1 研究对象 | 第26页 |
| 3.2 研究方法 | 第26-30页 |
| 3.2.1 量的研究方法 | 第26-27页 |
| 3.2.2 质的研究方法 | 第27-30页 |
| 3.3 研究思路 | 第30-31页 |
| 4 结果与分析 | 第31-128页 |
| 4.1 中小学体育教师职业生存状态的理论探讨 | 第31-43页 |
| 4.1.1 体育教师职业生存状态的界定 | 第31-33页 |
| 4.1.2 体育教师职业的产生和发展考察 | 第33-38页 |
| 4.1.3 体育教师职业活动特点分析 | 第38-43页 |
| 4.2 中小学体育教师职业生存状态定量研究 | 第43-49页 |
| 4.2.1 调查对象基本情况 | 第43-44页 |
| 4.2.2 调查结果分析 | 第44-48页 |
| 4.2.3 问卷调查结论 | 第48-49页 |
| 4.3 中小学体育教师职业生存状态质的研究 | 第49-92页 |
| 4.3.1 访谈基本情况 | 第49-50页 |
| 4.3.2 讨论研究关系 | 第50-51页 |
| 4.3.3 访谈资料分析策略 | 第51-52页 |
| 4.3.4 研究过程的反思 | 第52-53页 |
| 4.3.5 质的研究结果 | 第53-92页 |
| 4.4 中小学体育教师职业生存困境及原因分析 | 第92-109页 |
| 4.4.1 职业软环境:社会偏见和学科地位不高使体育教师感到无奈 | 第92-96页 |
| 4.4.2 职业硬环境:经济收入不高和硬件条件贫瘠使体育教师倍感压力 | 第96-99页 |
| 4.4.3 职业顾虑:学生体育安全事故的担忧和课改困惑束缚着体育教师 | 第99-103页 |
| 4.4.4 体育教师职业价值取向显现出功利性特征 | 第103-106页 |
| 4.4.5 中小学体育教师职业生存困境及其成因辨析 | 第106-109页 |
| 4.5 中小学体育教师职业生存困境之根源分析 | 第109-120页 |
| 4.5.1 体育教师职业生存状态困境的历史根源 | 第109-113页 |
| 4.5.2 体育教师职业生存状态困境的社会根源 | 第113-120页 |
| 4.6 中小学体育教师职业生存状态改善之思考 | 第120-128页 |
| 4.6.1 体育教师之有所为即职业生存状态改善的前提 | 第120-123页 |
| 4.6.2 体育教师专业自主即职业生存状态改善的关键 | 第123-126页 |
| 4.6.3 走向生命关怀即体育教师职业生存状态改善的根本 | 第126-128页 |
| 5 结论 | 第128-130页 |
| 6 建议 | 第130-131页 |
| 6.1 对体育教师教育的启示 | 第130页 |
| 6.2 对学校体育改革的启示 | 第130-131页 |
| 致谢 | 第131-133页 |
| 参考文献 | 第133-138页 |
| 附录1 | 第138-142页 |
| 附录2 | 第142-144页 |
| 附录3 | 第144-146页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第146页 |
