| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 新时期高中生思想政治教育的现状及存在的主要问题 | 第10-21页 |
| 第一节 思想政治教育的现状 | 第10-17页 |
| 一、广义的思想政治教育即德育现状 | 第10-15页 |
| 二、狭义的思想政治教育即思想政治课的现状 | 第15-17页 |
| 第二节 思想政治教育存在的主要问题 | 第17-21页 |
| 一、思想认识、教育理念方面的问题 | 第18-19页 |
| 二、教学方式方面的问题 | 第19页 |
| 三、转变教师角色的问题 | 第19-20页 |
| 四、转变师生关系的问题 | 第20页 |
| 五、教学内容方面的问题 | 第20-21页 |
| 第二章 新时期高中生思想政治教育课程改革探索 | 第21-31页 |
| 第一节 新时期高中生思想政治教育新课程结构重建 | 第21-25页 |
| 一、 思想政治教育课程性质 | 第21页 |
| 二、 思想政治教育新课程的基本理念 | 第21-22页 |
| 三、 思想政治教育新课程的课程目标 | 第22-23页 |
| 四、 思想政治教育新课程的内容标准 | 第23-25页 |
| 第二节 新时期高中生思想政治教育课程改革的路向 | 第25-26页 |
| 一、 进一步完善三维目标体系 | 第25页 |
| 二、 合理构建综合性课程 | 第25-26页 |
| 三、 创造双赢的课程变革与教师专业发展 | 第26页 |
| 四、 推动课程改革与现代信息技术的整合 | 第26页 |
| 第三节 新时期高中生思想政治教育评价改革 | 第26-31页 |
| 一、 传统评价模式的主要问题 | 第27-28页 |
| 二、 新时期思想政治教育评价改革的新态势 | 第28-31页 |
| 第三章 新时期高中生思想政治教育改革的发展方向 | 第31-39页 |
| 第一节 思想政治教育的历史使命 | 第31-34页 |
| 一、发展——思想政治教育的主旋律 | 第31-32页 |
| 二、终身——思想政治教育将影响学生的一生 | 第32-33页 |
| 三、责任——教师的崇高使命 | 第33-34页 |
| 第二节 思想政治教育的目的和培养目标 | 第34-35页 |
| 第三节 思想政治教育改革的实施建议 | 第35-39页 |
| 一、教学建议 | 第35-36页 |
| 二、评价建议 | 第36-37页 |
| 三、课程资源的开发与利用建议 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |