| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第1章 引言 | 第6-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-7页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 1.4.1 全日制专业学位硕士研究生 | 第12-14页 |
| 1.4.2 校企联合 | 第14页 |
| 1.4.3 专业学位研究生培养模式 | 第14-15页 |
| 1.5 研究的内容和方法 | 第15-17页 |
| 第2章 我国全日制专业学位硕士研究生培养现状及存在的问题 | 第17-24页 |
| 2.1 我国全日制专业学位硕士研究生培养现状分析 | 第17-20页 |
| 2.1.1 全日制专业学位硕士研究生的发展历程 | 第17页 |
| 2.1.2 全日制专业学位硕士研究生的招生规模不断扩大 | 第17-19页 |
| 2.1.3 国家对全日制专业学位硕士研究生发展的高度重视 | 第19-20页 |
| 2.2 我国全日制专业学位硕士研究生培养中存在的问题 | 第20-22页 |
| 2.2.1 全日制专业学位硕士研究生培养趋同于学术化 | 第20页 |
| 2.2.2 全日制专业学位硕士研究生的社会及自身认同感有待提高 | 第20-21页 |
| 2.2.3 全日制专业学位硕士研究生的师资力量不够雄厚 | 第21-22页 |
| 2.3 开展校企联合培养全日制专业学位硕士研究生的可能性 | 第22-24页 |
| 2.3.1 推动全日制专业学位硕士研究生培养目标实现的需要 | 第22页 |
| 2.3.2 完善全日制专业学位硕士研究生的培养环节的需要 | 第22-23页 |
| 2.3.3 充实全日制专业学位硕士研究生培养师资力量的需要 | 第23-24页 |
| 第3章 我国专业学位硕士研究生校企联合培养模式概述 | 第24-29页 |
| 3.1 我国校企联合培养专业学位硕士研究生的主要模式 | 第24-26页 |
| 3.1.1 以项目为依托,进行校企联合培养 | 第24-25页 |
| 3.1.2 校企联合共建研究生培养基地 | 第25页 |
| 3.1.3 引进企业人才兼任研究生导师,建立双导师制度 | 第25-26页 |
| 3.2 我国专业学位硕士研究生校企联合培养的成就和不足 | 第26-29页 |
| 3.2.1 我国专业学位硕士研究生校企联合培养取得的主要成就 | 第26-27页 |
| 3.2.2 我国专业学位硕士研究生校企联合培养中存在的主要问题 | 第27-29页 |
| 第4章 美国专业学位硕士研究生培养模式分析 | 第29-34页 |
| 4.1 美国专业学位硕士研究生培养模式的主要特征 | 第29-31页 |
| 4.1.1 明确具体的培养目标 | 第29页 |
| 4.1.2 严格的招生制度 | 第29-30页 |
| 4.1.3 系统化的课程体系设置 | 第30页 |
| 4.1.4 多样的教学运行形式 | 第30页 |
| 4.1.5 严格公正的教学质量评估机制 | 第30-31页 |
| 4.2 美国专业学位研究生校企联合培养的典型模式—协作式 | 第31-32页 |
| 4.3 美国专业学位硕士研究生培养模式对我国的启示 | 第32-34页 |
| 4.3.1 明确定位,明确专业学位的培养目标 | 第32页 |
| 4.3.2 适应社会发展,凸显专业学位的培养特色 | 第32-33页 |
| 4.3.3 建立以市场为导向的评价机制 | 第33页 |
| 4.3.4 顺应时代发展,进行专业学位培养模式改革和创新 | 第33-34页 |
| 第5章 我国全日制专业学位硕士研究生“2X+Y+XY”校企联合培养模式的构建 | 第34-44页 |
| 5.1 全日制专业学位硕士研究生“2x+Y+XY”培养模式的基本框架 | 第34-41页 |
| 5.1.1 转变教育理念,校企共同制定培养目标 | 第35-36页 |
| 5.1.2 科学设置课程体系,突显专业学位特色 | 第36-37页 |
| 5.1.3 加强教师队伍建设,实行“双导师”制度 | 第37-38页 |
| 5.1.4 优化教学环节,重视专业实践 | 第38-39页 |
| 5.1.5 重视学位论文,校企共同指导 | 第39-40页 |
| 5.1.6 完善考核内容,建立校内和校外质量评价机制 | 第40-41页 |
| 5.2 校企联合“2x+Y+XY”培养模式实施的保障措施 | 第41-44页 |
| 5.2.1 国家相关法律政策的指导 | 第41-42页 |
| 5.2.2 高校相关管理体系的构建 | 第42-43页 |
| 5.2.3 加大企业参与力度,校企共同开拓就业渠道 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
