论政府官员媒介素养的缺失与提高
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 相关文献综述 | 第8-11页 |
| 1.3 研究意义与方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究意义 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 第2章 媒介素养与政府官员媒介素养 | 第13-23页 |
| 2.1 媒介素养理论的发展 | 第13-14页 |
| 2.2 政府官员媒介素养的内容 | 第14-18页 |
| 2.2.1 准确认识大众传媒 | 第15页 |
| 2.2.2 正确与大众传媒进行沟通 | 第15-16页 |
| 2.2.3 准确理解大众传媒的各种讯息 | 第16-17页 |
| 2.2.4 利用大众传媒提高执政水平 | 第17-18页 |
| 2.3 政府官员具备媒介素养的必要性 | 第18-23页 |
| 2.3.1 是提高政府科学决策的要求 | 第18-19页 |
| 2.3.2 是有效引导舆论的要求 | 第19-20页 |
| 2.3.3 是塑造党和政府良好形象的要求 | 第20页 |
| 2.3.4 是妥善处理突发公共事件的要求 | 第20-21页 |
| 2.3.5 是促进传媒事业的健康发展的要求 | 第21-23页 |
| 第3章 政府官员媒介素养的缺失 | 第23-34页 |
| 3.1 问卷调查介绍 | 第23-24页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第23页 |
| 3.1.2 抽样方法 | 第23页 |
| 3.1.3 调查内容和数据处理 | 第23页 |
| 3.1.4 样本分析 | 第23-24页 |
| 3.2 对媒介的认知能力不足 | 第24-27页 |
| 3.2.1 媒介认知观念陈旧 | 第24-25页 |
| 3.2.2 对媒介认知产生偏差 | 第25-26页 |
| 3.2.3 舆论引导观念陈旧 | 第26-27页 |
| 3.3 对待媒体的态度及个人作风亟待转变 | 第27-30页 |
| 3.3.1 对媒体采取敌视态度 | 第27-28页 |
| 3.3.2 对媒体过多地干预 | 第28页 |
| 3.3.3 个人作风亟待转变 | 第28-30页 |
| 3.4 不善于运用媒体处理社会公共突发事件 | 第30-34页 |
| 3.4.1 突发事件中的媒介应对 | 第30-32页 |
| 3.4.2 突发事件处理误区 | 第32页 |
| 3.4.3 突发事件案例分析——四川什邡群体事件 | 第32-34页 |
| 第4章 政府官员媒介素养缺失的成因分析 | 第34-38页 |
| 4.1 “官本位”思想严重 | 第34页 |
| 4.2 缺乏个人文化素养 | 第34-35页 |
| 4.3 缺乏媒介素养教育 | 第35-36页 |
| 4.4 缺乏同媒介打交道的技巧 | 第36-38页 |
| 第5章 政府官员提高媒介素养的主要途径 | 第38-45页 |
| 5.1 正确处理与媒体的关系 | 第38-40页 |
| 5.1.1 树立服务意识 | 第38-39页 |
| 5.1.2 掌握与媒体打交道的方法 | 第39-40页 |
| 5.1.3 加强媒体运用 | 第40页 |
| 5.2 完善政府新闻发布制度 | 第40-43页 |
| 5.2.1 新闻发言人制度存在的问题 | 第40-41页 |
| 5.2.2 完善政府新闻发言人制度 | 第41-43页 |
| 5.3 加强政府官员媒介素养教育 | 第43-44页 |
| 5.4 将媒介素养纳入公务员选拔及考核 | 第44-45页 |
| 第6章 结论 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第52页 |
