| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导言 | 第8-18页 |
| （一）选题缘由 | 第8-9页 |
| （二）选题意义 | 第9-10页 |
| （三）研究综述 | 第10-14页 |
| （四） 研究目标、难点、重点和创新点 | 第14-15页 |
| （五）研究方法 | 第15-16页 |
| （六）核心概念界定 | 第16-18页 |
| 一、中学教代会制度的历史沿革及作用 | 第18-20页 |
| （一）中学教代会制度的历史沿革 | 第18-19页 |
| （二）中学教代会的重要作用 | 第19-20页 |
| 二、运用协商民主理论研究中学教代会制度的适切性 | 第20-24页 |
| （一）协商民主理论及其特征 | 第21-22页 |
| （二）中学教代会制度落实协商民主的价值作用 | 第22-23页 |
| （三）中学教代会制度落实协商民主的现实条件 | 第23-24页 |
| 三、中学教代会制度建设存在的现实问题 | 第24-30页 |
| （一）中学教代会自身建设方面存在缺陷 | 第25-27页 |
| （二）中学教代会制度在实践运行方面存在不足 | 第27-29页 |
| （三）中学教代会代表的素质有待提高 | 第29-30页 |
| 四、中学教代会制度问题的原因分析 | 第30-32页 |
| （一）国家关于中学教代会制度的立法滞后 | 第30-31页 |
| （二）学校领导对教代会制度的理性认识不足 | 第31页 |
| （三）教代会代表的民主参与意识不强 | 第31页 |
| （四）教代会代表的责任意识淡薄 | 第31-32页 |
| 五、协商民主视野下完善中学教代会制度的措施探讨 | 第32-39页 |
| （一）领悟协商民主的精髓，加强中学教代会的自身建设 | 第32-35页 |
| （二）落实协商民主的要素，改善中学教代会制度的实践运行环境 | 第35-37页 |
| （三）提升教代会代表的民主协商素质，发挥中学教代会的协商平台作用 | 第37-39页 |
| 总结 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 1：中学教代会制度现状访谈提纲 | 第44-45页 |
| 附录 2：中学教代会制度现状调查问卷 | 第45-47页 |
| 在校期间发表论文情况 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
