| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-15页 |
| 第一节 问题提出的背景 | 第8-9页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 第三节 本文研究的问题、意义及方法 | 第13-15页 |
| 第二章 合作学习概念界定与理论分析 | 第15-19页 |
| 第一节 合作学习 | 第15-17页 |
| 第二节 数学合作学习 | 第17-19页 |
| 第三章 影响初中生主动参与数学合作学习因素的调查与分析 | 第19-50页 |
| 第一节 调查设计 | 第19-20页 |
| 第二节 问卷调查结果与分析 | 第20-44页 |
| 第三节 访谈调查 | 第44-50页 |
| 第四章 促进初中生主动参与数学合作学习的教学策略 | 第50-62页 |
| 第一节 教学基本要求 | 第50-56页 |
| 第二节 初中数学合作学习基本程序 | 第56-58页 |
| 第三节 数学合作学习教学案例勾股定理 | 第58-62页 |
| 第五章 结束语 | 第62-63页 |
| 注释 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 一 | 第68-72页 |
| 附录 二 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |