| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract (Chinese) | 第6-8页 |
| Abstract (English) | 第8-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-13页 |
| List of Figures | 第13-14页 |
| List of Tables | 第14-19页 |
| Chapter 1 Introduction | 第19-26页 |
| ·The Orientation of the Present Study | 第19页 |
| ·The Rationale of the Present Study | 第19-25页 |
| ·The Organization of the Dissertation | 第25-26页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第26-77页 |
| ·Input, Intake and Uptake | 第26-29页 |
| ·Interlanguage, Comprehensible Output and Modified Output | 第29-32页 |
| ·Interaction Hypothesis and Negative Feedback | 第32-39页 |
| ·Attention and Second Language Acquisition | 第39-44页 |
| ·Cognitive and SLA Frameworks of Focus on Form | 第44-55页 |
| ·Error Treatment | 第55-60页 |
| ·Negative Feedback | 第60-69页 |
| ·Related Studies of NF in China and Abroad | 第69-77页 |
| Chapter 3 Research Design and Methodology | 第77-94页 |
| ·The Purpose of the Research | 第77-78页 |
| ·Research Design and Data Collection | 第78-94页 |
| ·The Design | 第78-84页 |
| ·Subjects | 第84-86页 |
| ·Instruments | 第86-94页 |
| ·Oral Tests of the Three Experiments | 第86-87页 |
| ·Grammar Tests | 第87-88页 |
| ·Questionnaires | 第88-89页 |
| ·NF Treatment in Class | 第89-91页 |
| ·Classroom Oral Activity | 第91-92页 |
| ·Classroom Recording | 第92-93页 |
| ·Time Span | 第93-94页 |
| Chapter 4 Results and Data Analysi | 第94-151页 |
| ·Data of Errors and NF during Classroom Teacher-Student Interaction | 第94-122页 |
| ·The Quantity of Data and Its Transcribing Principle | 第94-96页 |
| ·The Identifying of Error and Error Treatment Sequence (ETS) | 第96-97页 |
| ·The Coding of the ETS | 第97-106页 |
| ·Different Initiators | 第97-99页 |
| ·Identifying Source of the Error | 第99-100页 |
| ·Identifying Error Type | 第100-101页 |
| ·Identifying Feedback Type | 第101-103页 |
| ·Identifying Uptake | 第103-106页 |
| ·D ata of Errors and ETS in Classroom Teacher-Student Interaction | 第106-122页 |
| ·Data of All Errors | 第106-108页 |
| ·Data of SELFI ETS | 第108-109页 |
| ·The Data of Errors Untreated | 第109-110页 |
| ·Data of Errors Treated by Teachers | 第110-122页 |
| ·Data of the Two Questionnaires | 第122-132页 |
| ·Results of the First Questionnaire | 第123-128页 |
| ·Whether, Who, What, When | 第123-124页 |
| ·The Type of NF and the Raising of Awareness | 第124-125页 |
| ·Accuracy and Fluency | 第125-126页 |
| ·Uptake and Effects | 第126-127页 |
| ·Conclusions of the First Questionnaire | 第127-128页 |
| ·Data of the Second Questionnaire | 第128-132页 |
| ·The General Manner of NF | 第128-130页 |
| ·The Improvement of Awareness, Accuracy and Fluency | 第130页 |
| ·The Effect of NF | 第130-132页 |
| ·Data of Grammar Test for Experiment 1 | 第132-133页 |
| ·Data of Pre- and Post- Oral Test for Experiment 1 | 第133-145页 |
| ·The Results of the Oral Tests for Experiment 1 | 第134-136页 |
| ·The Analysis of the Use of Tenses in the Transcription of Experiment 1 | 第136-144页 |
| ·Results of the Use of Tense by Manual Coding and Calculation | 第136-140页 |
| ·Results of the Use of Tense by Wmatrix | 第140-144页 |
| ·Results of Standardised Type Token Ratio by Wordsmith 5.0 | 第144-145页 |
| ·Data of Pre- and Post- Oral Test for Experiment 2 and 3 | 第145-151页 |
| ·The Results of the Oral Tests for Experiment 2 | 第145-147页 |
| ·The Results of the Oral Tests for Experiment 3 | 第147-151页 |
| Chapter 5 General Discussi | 第151-164页 |
| ·Introduction | 第151页 |
| ·The Distribution Pattern of Errors | 第151-152页 |
| ·The Distribution Pattern of NF, Errors & NF, NF & Uptake | 第152-155页 |
| ·More Discussions on Recast | 第155-159页 |
| ·Students’Feedback Towards Negative Feedback | 第159-161页 |
| ·The General Effect of NF on Oral Proficiency | 第161-164页 |
| Chapter 6 Findings, Implications and Limitati | 第164-170页 |
| ·Findings | 第164-165页 |
| ·Implications | 第165-168页 |
| ·Limitations | 第168-169页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第169-170页 |
| References | 第170-181页 |
| Appendix 1 Grammar Pretest | 第181页 |
| Appendix 2 Grammar Posttest | 第181-182页 |
| Appendix 3 Questionnaire 1 (Before the NF Treatment) | 第182-184页 |
| Appendix 4 Questionnaire 2 (After the NF Treatment) | 第184-185页 |
