| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Research significance | 第13-14页 |
| 1.4 Structure of this Paper | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-30页 |
| 2.1 Theoretical Basis | 第15-23页 |
| 2.1.1 Halliday & Hasan’s theory of cohesion | 第15-16页 |
| 2.1.2 Cohesion and coherence | 第16-17页 |
| 2.1.3 Taxonomy of Cohesive Device by Halliday & Hasan | 第17-23页 |
| 2.2 Relationship between Cohesion and Writing | 第23-28页 |
| 2.2.1 Relevant Research on Cohesion and Writing Abroad | 第24-25页 |
| 2.2.2 Relevant Research on Cohesion and Writing at Home | 第25-27页 |
| 2.2.3 Comments on Previous Research | 第27-28页 |
| 2.3 Summary | 第28-30页 |
| Chapter Three Methodology | 第30-34页 |
| 3.1 Research Purpose | 第30页 |
| 3.2 Research Questions | 第30-31页 |
| 3.3 Research Subjects | 第31-32页 |
| 3.4 Research Procedure | 第32-34页 |
| 3.4.1 Data Collection | 第32页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第32-34页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第34-59页 |
| 4.1 General Use of Cohesive Devices | 第34-36页 |
| 4.2 Analysis of Frequently Used Cohesive Devices and Related Errors | 第36-55页 |
| 4.2.1 Distribution of Reference and Related Errors | 第37-44页 |
| 4.2.2 Distribution of Conjunction and Errors | 第44-49页 |
| 4.2.3 Distribution of Lexical Cohesion and Errors | 第49-55页 |
| 4.3 Reasons for Errors of Cohesive Devices | 第55-59页 |
| 4.3.1 Negative Transfer of Mother Tongue | 第56页 |
| 4.3.2 Inadequate Vocabulary Knowledge | 第56-57页 |
| 4.3.3 Inadequate Awareness of Cohesion and Coherence | 第57-59页 |
| Chapter Five Conclusion | 第59-64页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第59-60页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第60-63页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Research | 第63-64页 |
| References | 第64-67页 |
| Appendix One Writing task and Sample Compositions | 第67-70页 |
| Appendix Two Types of Cohesive Device | 第70-71页 |
| About the Author | 第71页 |
