| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-18页 |
| 1.1 Background of the research | 第11-13页 |
| 1.2 Significance of the research | 第13-16页 |
| 1.3 Organization of the thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-34页 |
| 2.1 Relevant studies on teachers' questioning | 第18-25页 |
| 2.1.1 The types of teachers' questioning | 第19-20页 |
| 2.1.2 Wait-time | 第20-21页 |
| 2.1.3 The distributions of teachers' questions | 第21-22页 |
| 2.1.4 The strategies of teachers' questioning | 第22-23页 |
| 2.1.5 Forms of teachers' feedback | 第23-25页 |
| 2.2 Classroom interaction | 第25-29页 |
| 2.2.1 Interaction theory | 第25-26页 |
| 2.2.2 The importance of classroom interaction | 第26-27页 |
| 2.2.3 The patterns of classroom interaction | 第27-29页 |
| 2.3 Theoretical basis of this study | 第29-34页 |
| 2.3.1 Input hypothesis | 第29-30页 |
| 2.3.2 Output hypothesis | 第30-32页 |
| 2.3.3 Affective filter hypthesis | 第32-34页 |
| Chapter 3 Research Design | 第34-40页 |
| 3.1 Research questions | 第34页 |
| 3.2 Research subjects | 第34-35页 |
| 3.3 Research instruments | 第35-37页 |
| 3.3.1 Classroom observation with audio-record | 第35-36页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第36-37页 |
| 3.3.3 Interview | 第37页 |
| 3.4 Research procedures | 第37-38页 |
| 3.5 Data collection and analysis | 第38-40页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第40-55页 |
| 4.1 Analysis of the frequency and types of teachers' questions | 第40-44页 |
| 4.2 Analysis of wait-time | 第44-45页 |
| 4.3 Analysis of distribution of teachers' questioning | 第45-47页 |
| 4.4 Analysis of questioning strategies | 第47-50页 |
| 4.5 Analysis of teachers' feedback | 第50-55页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第55-61页 |
| 5.1 Findings | 第55-56页 |
| 5.2 Implications | 第56-59页 |
| 5.2.1 Increase the frequency of high level questions | 第57页 |
| 5.2.2 Prolong the wait-time properly | 第57页 |
| 5.2.3 Applying various distribution methods | 第57-58页 |
| 5.2.4 Using diverse questioning strategies | 第58页 |
| 5.2.5 Providing effective evaluation | 第58-59页 |
| 5.3 Limitations | 第59页 |
| 5.4 Recommendations for future research | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-65页 |
| Appendix 1 | 第65-67页 |
| Appendix 2 | 第67-68页 |
| Acknowledgements | 第68页 |
