新课程理念下课题学习的实践与研究

中文摘要	第3-4页
英文摘要	第4页
目录	第5-6页
引言	第6-7页
第一部分 数学课题学习概论	第7-17页
一、数学课题学习概况	第7-11页
二、数学课题学习的教育价值	第11-12页
三、数学课题学习的特点	第12-14页
四、数学课题学习的形式	第14-17页
（一） 数学建模	第14-15页
（二） 数学实验	第15-16页
（三） 数学探究学习	第16页
（四） 数学主题阅读	第16-17页
第二部分 数学教学中课题学习的实践	第17-29页
一、开展课题学习的前提	第17页
二、课题学习实施的主要途径	第17-19页
三、数学教学中课题学习的实证研究	第19-29页
案例一：调查“你怎样处理废电池”	第19-23页
案例二：镶嵌	第23-27页
案例三：三个圆的位置关系	第27-29页
第三部分 对数学课堂教学中课题学习的思考	第29-32页
一、课题学习在学科教学中的局限性	第29页
二、课堂教学与课题学习的关系	第29-30页
三、教师必须具有可持续发展的能力	第30页
四、要尽快转变学生的学习方式	第30-31页
五、关于教师和学生评价的问题	第31-32页
结论	第32-33页
参考文献	第33-35页
附录	第35-36页
后记	第36页