| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-23页 |
| 1. 问题的提出 | 第8-12页 |
| 1.1 问题产生的背景 | 第8-10页 |
| 1.2 选题的缘由 | 第10-12页 |
| 2. 研究意义 | 第12-13页 |
| 2.1 理论意义 | 第13页 |
| 2.2 实践意义 | 第13页 |
| 3. 核心概念 | 第13-14页 |
| 3.1 农村初中 | 第13页 |
| 3.2 艺术教育 | 第13-14页 |
| 3.3 艺术教育需求 | 第14页 |
| 4. 理论基础 | 第14-15页 |
| 5. 文献综述 | 第15-20页 |
| 5.1 研究现状 | 第15-19页 |
| 5.2 文献述评 | 第19-20页 |
| 6. 研究内容及方法 | 第20-23页 |
| 6.1 主要研究内容 | 第20页 |
| 6.2 研究对象及样本 | 第20-21页 |
| 6.3 方法及工具 | 第21-23页 |
| 第2章 农村初中艺术教育需求的现状研究 | 第23-34页 |
| 1. 总体现状 | 第23-26页 |
| 1.1 农村初中学生艺术教育需求现状 | 第23-24页 |
| 1.2 农村初中学生艺术教育的需求内容 | 第24页 |
| 1.3 农村初中学生艺术教育需求程度 | 第24-26页 |
| 2. 不同类型学生的现状差异研究 | 第26-34页 |
| 2.1 农村初中不同性别学生艺术教育需求的差异 | 第26-29页 |
| 2.2 农村初中不同年级阶段学生艺术教育需求的差异 | 第29-30页 |
| 2.3 农村初中不同家庭背景学生艺术教育需求的差异 | 第30-31页 |
| 2.4 农村初中不同民族学生艺术教育需求的差异 | 第31-33页 |
| 2.5 农村初中学生与家长的态度差异 | 第33-34页 |
| 第3章 影响农村初中学生艺术教育需求的因素分析 | 第34-40页 |
| 1. 个人因素 | 第34-36页 |
| 1.1 农村初中学生的价值取向 | 第34-35页 |
| 1.2 农村初中学生的现实需求 | 第35-36页 |
| 2. 家庭因素 | 第36-37页 |
| 2.1 家长对艺术教育的态度 | 第36-37页 |
| 2.2 家庭经济因素 | 第37页 |
| 3. 学校因素 | 第37-40页 |
| 3.1 学校教育 | 第37-38页 |
| 3.2 师资及上课形式 | 第38-40页 |
| 第4章 研究主要结论及对策建议 | 第40-44页 |
| 1. 研究结论 | 第40页 |
| 2. 对策建议 | 第40-44页 |
| 2.1 促进农村初中艺术教育的发展需要相关政策支持 | 第40-42页 |
| 2.2 建立农村初中学生艺术教育多样化合作平台 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
