| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.1.1 校园暴力频发 | 第10页 |
| 1.1.2 中学道德心理令人堪忧 | 第10-11页 |
| 1.1.3 边疆少数民族中学生校园文化的特殊性 | 第11页 |
| 1.2 相关概念 | 第11-13页 |
| 1.2.1 攻击行为的概念 | 第11-12页 |
| 1.2.2 父母教养方式的概念 | 第12-13页 |
| 1.2.3 道德推脱的概念 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-20页 |
| 1.3.1 攻击行为的研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3.2 道德推脱的研究现状 | 第17-19页 |
| 1.3.3 父母教养方式的研究现状 | 第19-20页 |
| 1.3.4 对已有研究的述评 | 第20页 |
| 1.4 研究的目的、假设、意义及创新性 | 第20-23页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第20-21页 |
| 1.4.2 研究假设 | 第21页 |
| 1.4.3 研究意义 | 第21-22页 |
| 1.4.4 研究的创新性 | 第22-23页 |
| 第2章 本研究所用量表对少数民族中学生适用性的检验 | 第23-29页 |
| 2.1 研究目的 | 第23页 |
| 2.2 研究假设 | 第23页 |
| 2.3 研究工具 | 第23-24页 |
| 2.3.1 简式父母教养方式问卷 | 第23页 |
| 2.3.2 攻击行为问卷 | 第23-24页 |
| 2.3.3 道德推脱问卷 | 第24页 |
| 2.4 研究对象 | 第24-25页 |
| 2.5 研究程序 | 第25-26页 |
| 2.6 结果与分析 | 第26-28页 |
| 2.6.1 《简式父母教养方式问卷》信效度检验 | 第26页 |
| 2.6.2 《攻击行为问卷》信效度检验 | 第26-27页 |
| 2.6.3 《道德推脱问卷》信效度检验 | 第27-28页 |
| 2.7 结论 | 第28-29页 |
| 第3章 云南边疆少数民族中学生攻击行为、父母教养方式、道德推脱的现状研究 | 第29-48页 |
| 3.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.2 方法与程序 | 第29-31页 |
| 3.2.1 被试 | 第29-30页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第30页 |
| 3.2.3 研究程序 | 第30-31页 |
| 3.3 云南边疆少数民族中学父母教养方式现状 | 第31-34页 |
| 3.3.1 云南边疆少数民族父母教养方式的总体状况 | 第31页 |
| 3.3.2 云南边疆少数民族中学生父母教养方式在不同人口学变量上的差异比较 | 第31-34页 |
| 3.4 云南边疆少数民族中学生攻击行为现状 | 第34-38页 |
| 3.4.1 云南边疆少数民族中学生攻击行为的总体状况 | 第34-35页 |
| 3.4.2 云南边疆少数民族中学生攻击行为在不同人口学变量上的差异比较 | 第35-38页 |
| 3.5 云南边疆少数民族中学生道德推脱现状 | 第38-44页 |
| 3.5.1 云南边疆少数民族中学生道德推脱的总体状况 | 第38-39页 |
| 3.5.2 云南边疆少数民族中学生道德推脱在不同人口学变量上的差异比较 | 第39-44页 |
| 3.6 少数民族与汉族中学生父母教养方式、道德推脱和攻击行为的比较 | 第44-48页 |
| 3.6.1 汉族被试基本情况 | 第44-45页 |
| 3.6.2 少数民族与汉族中学生父母教养方式、道德推脱和攻击行为的差异比较 | 第45-48页 |
| 第4章 云南边疆少数民族中学生父母教养方式、道德推脱与攻击行为的关系 | 第48-57页 |
| 4.1 云南边疆少数民族中学生父母教养方式与攻击行为的相关及回归 | 第48-49页 |
| 4.2 云南边疆少数民族中学生道德推脱与攻击行为的相关及回归 | 第49-51页 |
| 4.3 云南边疆少数民族中学生父母教养方式与道德推脱的相关及回归 · 42 | 第51-53页 |
| 4.4 云南边疆少数民族中学生父母教养方式、道德推脱对攻击行为的预测 | 第53-54页 |
| 4.5 道德推脱在父母教养方式和攻击行为之间的中介作用 | 第54-57页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第57-68页 |
| 5.1 云南边疆少数民族中学生的父母教养方式、道德推脱、攻击行为总体现状及特点 | 第57-62页 |
| 5.1.1 云南边疆少数民族中学生的父母教养方式总体现状及特点分析 | 第57-59页 |
| 5.1.2 云南边疆少数民族中学生攻击行为的总体现状及特点分析 | 第59-60页 |
| 5.1.3 云南边疆少数民族中学生道德推脱的总体现状及特点分析 | 第60-62页 |
| 5.2 云南边疆少数民族与汉族中学生在父母教养方式、道德推脱、攻击行为上的差异 | 第62-64页 |
| 5.2.1 云南边疆少数民族中学生与汉族中学生在父母教养方式上的差异特点 · 53 | 第62-63页 |
| 5.2.2 云南边疆少数民族中学生与汉族中学生在上攻击行为的差异特点分析 · 54 | 第63页 |
| 5.2.3 云南边疆少数民族中学生与汉族中学生在道德推脱上的差异特点分析 · 54 | 第63-64页 |
| 5.3 云南边疆少数民族中学生父母教养方式、道德推脱、攻击行为的关系分析 | 第64-68页 |
| 5.3.1 云南边疆少数民族中学生父母教养方式与攻击行为的关系 | 第64-65页 |
| 5.3.2 云南边疆少数民族中学生道德推脱与攻击行为的关系 | 第65页 |
| 5.3.3 云南边疆少数民族中学生父母教养方式与道德推脱的关系 | 第65-66页 |
| 5.3.4 云南边疆少数民族中学生父母教养方式、道德推脱对攻击行为的预测 | 第66-68页 |
| 第6章 总结 | 第68-71页 |
| 6.1 结论 | 第68页 |
| 6.2 建议 | 第68-70页 |
| 6.3 研究的不足和展望 | 第70-71页 |
| 6.3.1 研究方法 | 第70页 |
| 6.3.2 统计方法 | 第70页 |
| 6.3.3 研究对象 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录 | 第75-79页 |
| 攻读学位期间发表的论文和科研成果 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
