| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第12-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-27页 |
| 2.1 抑郁的研究综述 | 第14-19页 |
| 2.1.1 抑郁的概念 | 第14-15页 |
| 2.1.2 抑郁的理论基础 | 第15-17页 |
| 2.1.3 抑郁的危害 | 第17页 |
| 2.1.4 抑郁的测量 | 第17-18页 |
| 2.1.5 大学生抑郁的影响因素 | 第18-19页 |
| 2.2 自动思维的研究综述 | 第19-22页 |
| 2.2.1 自动思维的概念 | 第19-20页 |
| 2.2.2 自动思维的理论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 自动思维对抑郁的影响 | 第21-22页 |
| 2.3 应对方式的研究综述 | 第22-23页 |
| 2.3.1 应对方式的界定 | 第22页 |
| 2.3.2 应对方式的测量 | 第22页 |
| 2.3.3 应对方式对抑郁的影响 | 第22-23页 |
| 2.4 领悟社会支持的研究综述 | 第23-24页 |
| 2.4.1 领悟社会支持的界定 | 第23页 |
| 2.4.2 领悟社会支持对大学生抑郁的影响 | 第23-24页 |
| 2.5 注意偏向的研究综述 | 第24-27页 |
| 2.5.1 注意偏向的定义 | 第24页 |
| 2.5.2 抑郁症患者的注意偏向 | 第24-25页 |
| 2.5.3 注意偏向的研究范式 | 第25-27页 |
| 3 研究构想 | 第27-29页 |
| 3.1 已有研究的不足 | 第27页 |
| 3.2 研究目的 | 第27页 |
| 3.3 研究对象 | 第27页 |
| 3.4 研究假设 | 第27页 |
| 3.5 研究方法 | 第27-28页 |
| 3.5.1 问卷调查法 | 第28页 |
| 3.5.2 实验法 | 第28页 |
| 3.6 研究结构 | 第28-29页 |
| 4 大学生抑郁的现状调查及相关因素研究 | 第29-39页 |
| 4.1 研究目的 | 第29页 |
| 4.2 研究方法 | 第29-30页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第29页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第29-30页 |
| 4.2.3 施测与数据处理 | 第30页 |
| 4.3 研究结果 | 第30-36页 |
| 4.3.1 被试的具体分布情况 | 第30-31页 |
| 4.3.2 大学生抑郁的总体情况 | 第31-32页 |
| 4.3.3 大学生抑郁量表得分在性别维度上的差异 | 第32页 |
| 4.3.4 大学生抑郁量表得分在是否独生子女维度上的差异 | 第32页 |
| 4.3.5 大学生抑郁量表得分在年级维度上的差异 | 第32-33页 |
| 4.3.6 大学生抑郁量表得分在不同学科维度上的差异 | 第33页 |
| 4.3.7 大学生抑郁量表得分在不同家庭居住地维度上的差异 | 第33页 |
| 4.3.8 大学生抑郁量表得分在不同家庭教养方式维度上的差异 | 第33-34页 |
| 4.3.9 大学生抑郁量表得分在不同父亲文化程度维度上的差异 | 第34页 |
| 4.3.10 大学生抑郁量表得分在不同母亲文化程度维度上的差异 | 第34-35页 |
| 4.3.11 大学生抑郁量表得分在不同家庭经济情况维度上的差异 | 第35页 |
| 4.3.12 抑郁、自动思维、特质应对方式与领悟社会支持的相关关系 | 第35-36页 |
| 4.4 讨论 | 第36-38页 |
| 4.5 结论 | 第38-39页 |
| 5 抑郁大学生注意偏向的特点研究 | 第39-45页 |
| 5.1 研究目的 | 第39页 |
| 5.2 研究对象 | 第39页 |
| 5.3 筛选工具 | 第39页 |
| 5.3.1 自评抑郁量表 | 第39页 |
| 5.3.2 贝克抑郁量表 | 第39页 |
| 5.4 筛选方法 | 第39-40页 |
| 5.5 研究工具 | 第40页 |
| 5.6 研究程序 | 第40-41页 |
| 5.7 实验设计 | 第41页 |
| 5.8 数据统计与结果 | 第41-43页 |
| 5.8.1 两组被试基本情况比较 | 第41-42页 |
| 5.8.2 两组被试线索-靶子任务正确率的方差分析 | 第42页 |
| 5.8.3 两组被试线索-靶子任务反应时的方差分析 | 第42-43页 |
| 5.9 讨论 | 第43-44页 |
| 5.10 结论 | 第44-45页 |
| 6 总讨论与总结论 | 第45-50页 |
| 6.1 总讨论 | 第45-48页 |
| 6.1.1 大学生抑郁的现状 | 第45页 |
| 6.1.2 大学生抑郁的相关因素 | 第45-47页 |
| 6.1.3 两组被试线索-靶子任务正确率的方差分析 | 第47页 |
| 6.1.4 两组被试线索-靶子任务反应时的方差分析 | 第47-48页 |
| 6.2 研究不足与贡献 | 第48-49页 |
| 6.2.1 本研究的不足 | 第48页 |
| 6.2.2 本研究的贡献 | 第48-49页 |
| 6.3 总结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第54-55页 |
| 附录 B：一般个人情况调查表 | 第55-56页 |
| 附录 C：流调中心抑郁量表 | 第56-57页 |
| 附录 D：自动思维问卷 | 第57-58页 |
| 附录 E：特质应对方式问卷 | 第58-59页 |
| 附录 F：领悟社会支持量表 | 第59-60页 |
| 附录 G：贝克抑郁量表（BDI） | 第60-63页 |
| 附录 H：抑郁自评量表(SDS) | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
