论我国普法教育存在的问题及改进
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 2 普法教育概述 | 第11-20页 |
| 2.1 普法教育的含义 | 第11-12页 |
| 2.2 普法教育的重要性 | 第12-14页 |
| 2.3 我国普法教育的实施 | 第14-20页 |
| 2.3.1 我国普法教育的发展 | 第14-17页 |
| 2.3.2 我国普法教育的特征 | 第17-20页 |
| 3 我国普法教育问题分析 | 第20-31页 |
| 3.1 不同主体对普法教育的认识误区 | 第20-24页 |
| 3.1.1 政府部门对普法教育的认识误区 | 第20-21页 |
| 3.1.2 法律学者们对普法教育的认识误区 | 第21-23页 |
| 3.1.3 民众对普法教育的认识误区 | 第23-24页 |
| 3.2 我国普法教育的缺陷 | 第24-31页 |
| 3.2.1 普法观念偏向错误 | 第24-26页 |
| 3.2.2 宣传内容有所偏差 | 第26-28页 |
| 3.2.3 普法方法实效性差 | 第28-31页 |
| 4 我国普法教育问题的改进 | 第31-40页 |
| 4.1 普法观念的转变 | 第31-33页 |
| 4.1.1 树立现代化的普法理念 | 第31-32页 |
| 4.1.2 注重普法对象的接受度与参与度 | 第32-33页 |
| 4.2 普法方法的改进 | 第33-40页 |
| 4.2.1 紧密结合实际，针对不同主体普法 | 第33-35页 |
| 4.2.2 改善普法内容和验收方式 | 第35-37页 |
| 4.2.3 加强权利教育，培养公民意识 | 第37-38页 |
| 4.2.4 加强媒体普法的自我约束与法律约束 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第44页 |
