| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 理论综述 | 第10-24页 |
| 第一节 人类认知能力含义及其遗传学基础 | 第10-14页 |
| 1 人类认知能力的含义 | 第10-12页 |
| 2 人类认知能力的遗传基础研究 | 第12-14页 |
| 第二节 神经递质与人类认知能力 | 第14-18页 |
| 1 中枢神经系统中主要的神经递质 | 第14-16页 |
| 2 几类神经递质与大脑精神活动和认知能力的关系 | 第16-18页 |
| 第三节 有关神经递质与认知能力关系遗传学研究的回顾 | 第18-22页 |
| 1 多巴胺递质系统有关基因与认知能力关系研究的回顾 | 第19-20页 |
| 2 5-羟色系统有关基因与认知能力关系研究的回顾 | 第20-21页 |
| 3 谷氨酸系统有关基因与认知能力关系研究的回顾 | 第21-22页 |
| 第四节 本研究的目的和意义 | 第22-24页 |
| 第二章 研究材料与方法 | 第24-28页 |
| 1 研究对象 | 第24页 |
| 2 认知能力测验 | 第24-25页 |
| 3 研究方案 | 第25-28页 |
| 第三章 多巴胺递质系统相关基因与认知能力的关系分析 | 第28-65页 |
| 第一节 多巴胺递质系统有关代谢的酶类基因与认知能力的关系 | 第28-39页 |
| 1 多巴胺β羟化酶(DBH)基因与认知能力 | 第28-32页 |
| 2 单胺氧化酶A(MAOA)基因与认知能力的关系 | 第32-35页 |
| 3 儿茶酚-O-甲基转移酶基因(COMT)与认知能力的关系 | 第35-39页 |
| 第二节 多巴胺递质系统有关受体DRD2和DRD3与认知能力的关系 | 第39-48页 |
| 1 多巴胺受体D2(DRD2)基因与认知能力的关系 | 第39-45页 |
| 2 多巴胺受体D3(DRD3)基因与认知能力的关系 | 第45-48页 |
| 第三节 多巴胺递质转运体DAT基因与认知能力的关系 | 第48-51页 |
| 1 多巴胺递质转运体DAT基因的简介 | 第48-49页 |
| 2 DAT基因启动子区的VNTR(rs28363170)位点的基因分型 | 第49页 |
| 3 分析结果 | 第49-50页 |
| 4 结论 | 第50-51页 |
| 第四节 多巴胺系统有关基因联合效应与认知能力的关系 | 第51-59页 |
| 1 DBH、MAOA以及COMT联合效应与认知能力的关系 | 第51-54页 |
| 2 多巴胺系统中具有相互调控作用的有关基因的联合效应对认知能力的影响. | 第54-59页 |
| 第五节 多巴胺递质系统相关基因与认知能力关系分析结果的讨论 | 第59-65页 |
| 1 多巴胺递质系统有关代谢的酶类与认知能力关系分析结果的讨论 | 第60-62页 |
| 2 多巴胺递质系统有关受体与认知能力的关系分析结果的讨论 | 第62-63页 |
| 3 多巴胺递质转运体与认知能力关系分析结果的讨论 | 第63页 |
| 4 多巴胺递质系统有关基因的联合效应对认知能力影响的结果讨论 | 第63-65页 |
| 第四章 5-羟色胺质系统相关基因与认知能力的关系分析 | 第65-83页 |
| 第一节 色氨酸羟化酶TPH2基因与认知能力的关系 | 第65-68页 |
| 1 色氨酸羟化酶TPH2基因的简介 | 第65-66页 |
| 2 TPH2启动子区的-703T/G(rs4570625)分型 | 第66页 |
| 3 分析结果 | 第66-67页 |
| 4 结论 | 第67-68页 |
| 第二节 5-羟色胺受体5-HT2A和5-HT6基因与认知能力的关系 | 第68-75页 |
| 1 5-羟色胺受体2A基因(5-HT2A)与认知能力的关系 | 第68-72页 |
| 2 5-羟色胺受体6基因(5-HT6)与认知能力的关系 | 第72-75页 |
| 第三节 THP2、5-HT2A、5-HT6和MAOA的联合效应对认知能力的影响 | 第75-80页 |
| 1 THP2、5-HT2A、5-HT6和MAOA的联合效应与抑制功能的影响 | 第75-76页 |
| 2 THP2、5-HT2A、5-HT6和MAOA的联合效应对空间知觉能力的影响 | 第76-80页 |
| 第四节 5-羟色胺系统相关基因与认知能力关系的结果讨论 | 第80-83页 |
| 1 色氨酸羟化酶TPH2基因与认知能力关系的结果讨论 | 第80-81页 |
| 2 5-羟色胺受体5-HT2A和5-HT6基因与认知能力关系的结果讨论 | 第81-83页 |
| 第五章 谷氨酸递质系统有关受体基因与认知能力关系的分析 | 第83-90页 |
| 第一节 谷氨酸代谢型受体GRM1基因与认知能力关系的分析 | 第83-86页 |
| 1 谷氨酸代谢型受体GRM1基因的简介 | 第83-84页 |
| 2 GRM1基因内Pro993Ser位点分型 | 第84页 |
| 3 分析结果 | 第84-86页 |
| 4 结论 | 第86页 |
| 第二节 N-甲基D-天冬氨酸受体2基因GRIN2B与认知能力关系的分析 | 第86-88页 |
| 1 N-甲基D-天冬氨酸受体2(GRIN2B)基因的简介 | 第86页 |
| 2 位点C2664T的基因分型 | 第86-87页 |
| 3 分析结果 | 第87-88页 |
| 4 结论 | 第88页 |
| 第三节 GRM1、GRIN2B基因与认知能力关系的分析结果的讨论 | 第88-90页 |
| 第六章 分析结果的总体讨论 | 第90-96页 |
| 1 分析结果的归纳 | 第90-91页 |
| 2 分析结果的总讨论 | 第91-93页 |
| 3 本研究的创新点和下一步拟开展的工作 | 第93-96页 |
| 结论 | 第96-97页 |
| 参考文献 | 第97-117页 |
| 附录 | 第117-123页 |
| 攻读博士期间取得的科研成果 | 第123-124页 |
| 攻读博士学位期间参与的主要科研项目 | 第124-125页 |
| 致谢 | 第125-126页 |
| 作者简介 | 第126-127页 |
