| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 正文 | 第5-42页 |
| 一、网络课程资源整合的研究构思 | 第5-10页 |
| (一) 网络课程资源整合问题的提出 | 第5-6页 |
| (二) 网络课程资源整合研究的涵义 | 第6-10页 |
| (三) 网络课程资源整合研究的方法 | 第10页 |
| 二、网络课程资源整合的现实分析 | 第10-17页 |
| (一) 网络课程资源整合的背景 | 第11-13页 |
| (二) 网络课程资源整合的意义 | 第13-14页 |
| (三) 网络课程资源整合的现状 | 第14-17页 |
| 三、网络课程资源整合的理论基础 | 第17-23页 |
| (一) 技术论与人本论 | 第17-19页 |
| (二) 系统科学方法论 | 第19-21页 |
| (三) 建构主义学习论 | 第21-23页 |
| 四、网络课程资源整合的主要内容 | 第23-41页 |
| (一) 网络课程资源整合的技术标准 | 第23-30页 |
| (二) 网络课程资源整合的基本项目 | 第30-34页 |
| (三) 网络课程资源整合的保障体系 | 第34-41页 |
| 五、结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间正式发表的学术论文及其相关学习成果 | 第44-45页 |
| 后记 | 第45页 |