河北工业职业技术学院公共音乐课调查研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 1 研究背景 | 第8-9页 |
| 2 研究意义 | 第9-10页 |
| 3 文献综述 | 第10-11页 |
| 4 研究方法 | 第11-13页 |
| 第1章 河北工院公共音乐课开设的原因和依据 | 第13-17页 |
| ·公共音乐课开设的原因 | 第13-15页 |
| ·调整知识结构均衡 | 第13页 |
| ·提升校园音乐氛围 | 第13-14页 |
| ·提高学生人文素养 | 第14页 |
| ·拓展思维能力 | 第14页 |
| ·加强音乐实践能力 | 第14-15页 |
| ·公共音乐课开设的理论依据 | 第15-17页 |
| ·公共音乐课开设原则 | 第15-16页 |
| ·公共音乐课的类别和学分 | 第16页 |
| ·公共音乐课教师开课条件 | 第16-17页 |
| 第2章 河北工业职业技术学院公共音乐课调查情况 | 第17-27页 |
| ·公共音乐课程设置调查 | 第17-18页 |
| ·公共音乐课教师调查 | 第18-19页 |
| ·公共音乐教学设施调查 | 第19-20页 |
| ·学生音乐素质情况调查 | 第20-21页 |
| ·公共音乐课开展意义的调查 | 第21-22页 |
| ·公共音乐课教学评价的调查 | 第22-23页 |
| ·影响教学效果的调查 | 第23-24页 |
| ·公共音乐课兴趣度调查 | 第24页 |
| ·音乐知识兴趣度调查 | 第24-25页 |
| ·公共音乐课对学生的影响调查 | 第25页 |
| ·音乐教师满意度调查 | 第25-27页 |
| 第3章 河北工业职业技术学院公共音乐课存在的问题 | 第27-32页 |
| ·领导部门对公共音乐课的定位问题 | 第27-28页 |
| ·音乐课程设置不规范随意性大 | 第28页 |
| ·音乐教学缺乏教学目标 | 第28页 |
| ·工院师生的音乐素质普遍偏低 | 第28-29页 |
| ·音乐教师缺少管理部门 | 第29页 |
| ·教学设施紧缺无法满足教学 | 第29-30页 |
| ·音乐教师稀缺师资力量薄弱 | 第30页 |
| ·音乐教材的选用没有依据 | 第30页 |
| ·音乐教学方法缺乏灵活多样性 | 第30-32页 |
| 第4章 河北工业职业技术学院公共音乐课的实施策略 | 第32-37页 |
| ·加强音乐教材建设 | 第32页 |
| ·注重中国传统音乐文化的传播 | 第32-33页 |
| ·加大音乐教育资源的投资 | 第33页 |
| ·基础教学设施的投入 | 第33页 |
| ·音乐资料的储备 | 第33页 |
| ·加强教师自身的能力 | 第33-34页 |
| ·音乐知识的全面提升 | 第34页 |
| ·加强其他知识的学习 | 第34页 |
| ·注重课堂与音乐实践的结合 | 第34-35页 |
| ·音乐课程设置要丰富多样化 | 第35-37页 |
| ·开设理论型音乐课 | 第35-36页 |
| ·开设音乐欣赏课 | 第36页 |
| ·开设实践型技巧课 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
