| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 研究方向 | 第11页 |
| 1.2 研究的背景 | 第11-12页 |
| 1.3 论文结构 | 第12页 |
| 1.4 研究的意义 | 第12-15页 |
| 第二章 英语课堂文化教学的现状 | 第15-19页 |
| 2.1 教材 | 第15-16页 |
| 2.2 教学方法 | 第16-17页 |
| 2.3 教师的文化素养 | 第17-19页 |
| 第三章 初中生英语谚语学习中存在的问题 | 第19-23页 |
| 3.1 断章取义 | 第19-20页 |
| 3.2 生搬硬套 | 第20页 |
| 3.3 语法失误 | 第20-23页 |
| 第四章 初中英语课堂渗透谚语文化内涵的教学实践 | 第23-41页 |
| 4.1 英语谚语及其语言特色 | 第23-24页 |
| 4.1.1 言简意赅 | 第23页 |
| 4.1.2 音韵优美 | 第23-24页 |
| 4.1.3 结构丰富 | 第24页 |
| 4.2 英语谚语在初中英语课堂教学中的作用 | 第24-32页 |
| 4.2.1 激发学生学习兴趣 | 第24-25页 |
| 4.2.2 训练英语语音语调 | 第25-27页 |
| 4.2.3 提高学生跨文化交际能力 | 第27-30页 |
| 4.2.4 德育教育功能 | 第30-32页 |
| 4.3 初中英语课堂该语文化教学应遵循的原则 | 第32-34页 |
| 4.3.1 认知原则 | 第33页 |
| 4.3.2 适度原则 | 第33页 |
| 4.3.3 循序渐进原则 | 第33-34页 |
| 4.3.4 文化平等原则 | 第34页 |
| 4.4 英语教学中渗透该语文化知识的途径 | 第34-36页 |
| 4.4.1 结合课文内容渗透相关谅语的文化内涵 | 第34-36页 |
| 4.4.2 开展汉英谅语文化知识讲座 | 第36页 |
| 4.4.3 汉英谅语文化学习的课外延伸 | 第36页 |
| 4.5 初中英语课堂渗透英语谙语文化知识的教学实例 | 第36-41页 |
| 4.5.1 教学实例1 | 第37-39页 |
| 4.5.2 教学实例2 | 第39-41页 |
| 第五章 结论与启示 | 第41-43页 |
| 附录1 | 第43-45页 |
| 附录2 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-55页 |
| 致谢 | 第55页 |