培养高中生物理建模能力的教学策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究的问题 | 第10-11页 |
| 第二章 物理建模研究的文献综述 | 第11-17页 |
| 2.1 物理模型的文献综述 | 第11-13页 |
| 2.1.1 物理模型 | 第11-12页 |
| 2.1.2 物理模型分类 | 第12-13页 |
| 2.2 物理建模 | 第13-15页 |
| 2.2.1 物理建模概述 | 第13-14页 |
| 2.2.2 物理建模能力 | 第14页 |
| 2.2.3 物理建模过程 | 第14-15页 |
| 2.3 培养高中生物理建模的模式 | 第15-17页 |
| 第三章 研究的过程和数据分析 | 第17-25页 |
| 3.1 研究对象的选择 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17页 |
| 3.3 研究工具设计 | 第17-18页 |
| 3.4 数据收集 | 第18-19页 |
| 3.5 数据处理和分析 | 第19-25页 |
| 第四章 培养高中生物理建模能力的策略研究 | 第25-35页 |
| 4.1 在新课教学中培养学生的物理建模能力 | 第25-28页 |
| 4.2 在习题课教学中培养学生的物理建模能力 | 第28-31页 |
| 4.3 在复习课教学中培养学生的物理建模能力 | 第31-35页 |
| 第五章 培养建模能力的教学实践 | 第35-43页 |
| 5.1 在讲授课中培养学生物理建模能力的教学案例 | 第35-37页 |
| 5.2 在习题中培养学生物理建模能力的案例 | 第37-42页 |
| 5.3 建模效果的反馈 | 第42-43页 |
| 第六章 研究的结论与反思 | 第43-45页 |
| 6.1 研究的结论 | 第43页 |
| 6.2 对课题研究的反思 | 第43-45页 |
| 6.2.1 课题研究的不足 | 第43-44页 |
| 6.2.2 进一步研究的建议 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 高中生物理建模能力的现状调查问卷 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
