| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第11-12页 |
| 1.3.2 综合分析法 | 第12页 |
| 1.3.3 问卷调查法 | 第12页 |
| 1.3.4 行动调查法 | 第12-13页 |
| 2 乡土史教材在初中历史教学中运用的必要性及原则 | 第13-23页 |
| 2.1 概念界定 | 第13-16页 |
| 2.1.1 乡土的含义 | 第13-14页 |
| 2.1.2 乡土史教材 | 第14-16页 |
| 2.2 乡土史教材在初中历史教学中运用的必要性 | 第16-21页 |
| 2.2.1 乡土史教材在初中历史教学中运用的理论依据 | 第16-18页 |
| 2.2.2 乡土史教材在初中历史教学中运用的功效 | 第18-21页 |
| 2.3 乡土史教材在初中历史教学中运用的原则 | 第21-23页 |
| 2.3.1 科学性原则 | 第21页 |
| 2.3.2 思想性原则 | 第21页 |
| 2.3.3 适量性原则 | 第21页 |
| 2.3.4 地域性原则 | 第21-22页 |
| 2.3.5 灵活多样性原则 | 第22-23页 |
| 3 成都市乡土史教材在初中历史教学中运用的现状及问题 | 第23-28页 |
| 3.1 成都市乡土史教材在初中历史教学中运用现状调查 | 第23-26页 |
| 3.1.1《乡土史教材在初中历史教学中的运用调查问卷》的编制 | 第23-24页 |
| 3.1.2 成都市乡土史教材在初中历史教学中的运用调查结果统计 | 第24-26页 |
| 3.2 成都乡土史教材在初中历史教学中运用存在的问题 | 第26-28页 |
| 3.2.1 学生缺乏对乡土史教材的了解和认知 | 第26页 |
| 3.2.2 学校对乡土史教材的运用不重视 | 第26页 |
| 3.2.3 乡土史教材在教学中的运用不足 | 第26-27页 |
| 3.2.4 教师对于乡土教材的运用方式单一 | 第27-28页 |
| 4 乡土史教材在初中历史教学中运用的实践途径 | 第28-40页 |
| 4.1 运用乡土史教材辅助中国历史教学 | 第28-33页 |
| 4.1.1 导入新课 | 第28-30页 |
| 4.1.2 讲授重难点知识 | 第30-31页 |
| 4.1.3 总结升华课堂内容 | 第31-32页 |
| 4.1.4 适当渗透考试试题 | 第32-33页 |
| 4.2 运用乡土史教材展开课外实践活动 | 第33-37页 |
| 4.2.1 开展乡土史研究性学习 | 第33-35页 |
| 4.2.2 开展乡土史专题讲座 | 第35页 |
| 4.2.3 开展乡土史知识竞赛 | 第35-36页 |
| 4.2.4 组织乡土史社团活动 | 第36页 |
| 4.2.5 组织乡土史遗迹参观考察 | 第36-37页 |
| 4.3 运用乡土史教材开设初中历史选修课程 | 第37-38页 |
| 4.3.1 运用乡土史教材开设乡土通史选修课 | 第37-38页 |
| 4.3.2 运用乡土史教材开设乡土史专题选修课 | 第38页 |
| 4.4 运用乡土史教材优化初中历史教学网站 | 第38-40页 |
| 4.4.1 运用乡土史教材丰富历史课程资源库 | 第38-39页 |
| 4.4.2 运用乡土史教材建立历史兴趣网页 | 第39-40页 |
| 5 乡土史教材在初中历史教学中运用应处理好的关系及建议 | 第40-43页 |
| 5.1 乡土史教材在初中历史教学中运用应处理好的关系 | 第40-41页 |
| 5.1.1 乡土史教材与统编教材之间的关系 | 第40页 |
| 5.1.2 课堂教学与课外实践之间的关系 | 第40页 |
| 5.1.3 乡土弘扬与乡土批判之间的关系 | 第40-41页 |
| 5.1.4 热爱祖国与热爱家乡之间的关系 | 第41页 |
| 5.2 乡土史教材在初中历史教学中运用的建议 | 第41-43页 |
| 5.2.1 学校及老师要转变教学观念 | 第41-42页 |
| 5.2.2 历史教师要合理利用乡土史教材 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
