| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-9页 |
| 1.2 讨论交流教学行为研究综述 | 第9-17页 |
| 第二章 研究对象、思路与方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17-18页 |
| 2.2 研究思路 | 第18-20页 |
| 第三章 影响化学课堂基元系统中交流型（讨论交流）教学行为链有效性程度因素的因果关系分析 | 第20-41页 |
| 3.1 相关性分析研究 | 第20-27页 |
| 3.2 多元回归分析 | 第27-41页 |
| 第四章 化学课堂基元系统中交流型（讨论交流）教学行为链有效性程度分析42 | 第41-45页 |
| 4.1 聚类分析 | 第41-45页 |
| 第五章 中学化学课堂交流型（讨论交流）教学行为链有效性程度的评价和应用 | 第45-47页 |
| 第六章 研究结论及不足 | 第47-49页 |
| 6.1 研究结论 | 第47-48页 |
| 6.2 研究不足 | 第48页 |
| 6.3 研究展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 附录一：样本情况 | 第51-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 附录三 评价应用个案 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |