| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 序言 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| (一) 化学教科书在化学教学中所处的核心地位 | 第8页 |
| (二) 我国新课改对教科书改革的关注程度 | 第8-9页 |
| 二、研究问题 | 第9页 |
| 三、研究目标与意义 | 第9-11页 |
| (一) 研究目标 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 四、研究思路与方法 | 第11-13页 |
| (一) 研究思路 | 第11-12页 |
| (二) 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 基本概念与文献综述 | 第13-18页 |
| 一、核心概念解析 | 第13页 |
| (一) 化学教科书 | 第13页 |
| (二) 教科书比较 | 第13页 |
| (三) 元素化合物知识内容选择和内容组织 | 第13页 |
| 二、国内外研究现状 | 第13-18页 |
| (一) 中日高中化学教科书比较研究现状 | 第13-15页 |
| (二) 关于化学教科书中元素化合物知识比较的文献综述 | 第15-18页 |
| 第三章 中日高中化学教科书元素化合物知识内容选择和组织的比较 | 第18-36页 |
| 一、中日高中化学教科书模块介绍 | 第18-24页 |
| (一) 我国高中化学教科书的内容组成 | 第18-19页 |
| (二) 我国高中教科书有关“元素化合物知识”的基本内容及要求 | 第19-22页 |
| (三) 日本高中化学教科书的内容组成 | 第22-23页 |
| (四) 日本教科书有关“元素化合物知识”的基本内容及要求 | 第23-24页 |
| 二、中日两国高中化学教科书“元素化合物知识”内容选择分析 | 第24-32页 |
| (一) 我国高中化学教科书元素化合物知识内容选择特征 | 第24-27页 |
| (二) 我国高中化学教科书元素化合物知识内容选择特征分析 | 第27-28页 |
| (三) 日本高中化学教科书元素化合物知识内容选择特征 | 第28-31页 |
| (四) 日本高中化学教科书元素化合物知识内容选择特征分析 | 第31-32页 |
| 三、中日两国高中化学教科书元素化合物知识内容选择的相同点和不同点 | 第32-33页 |
| (一) 相同点 | 第32页 |
| (二) 不同点 | 第32-33页 |
| 四、中日两国高中化学教科书元素化合物知识内容组织分析 | 第33-35页 |
| (一) 我国高中化学教科书元素化合物知识内容组织 | 第33-34页 |
| (二) 日本高中化学教科书元素化合物知识内容组织 | 第34-35页 |
| 五、中日两国高中化学教科书元素化合物知识内容组织的相同点和不同点 | 第35-36页 |
| (一) 相同点 | 第35页 |
| (二) 不同点 | 第35-36页 |
| 第四章 结论和建议 | 第36-39页 |
| 一、结论 | 第36页 |
| 二、建议 | 第36-39页 |
| (一) 如何选择元素化合物的内容 | 第36-37页 |
| (二) 如何组织元素化合物知识的内容 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
