| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一 章绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 问题的提出、研究目的及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 理论基础 | 第11-13页 |
| 1.2.1 马斯洛需求层次理论 | 第11页 |
| 1.2.2 人力资本管理理论 | 第11-12页 |
| 1.2.3 期望理论 | 第12-13页 |
| 1.2.4 终身教育理论 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5 研究对象 | 第17-18页 |
| 第二章 西藏高校英语师资队伍现状 | 第18-26页 |
| 2.1 西藏高等教育简况 | 第18-20页 |
| 2.2 西藏高校英语师资现状 | 第20-23页 |
| 2.2.1 西藏高校英语师资数量 | 第20页 |
| 2.2.2 西藏高校英语师资结构 | 第20-21页 |
| 2.2.3 西藏高校英语师资工作质量 | 第21-23页 |
| 2.3 西藏高校英语师资建设的主要做法 | 第23-26页 |
| 2.3.1 西藏自治区政府高度重视、大力支持 | 第23-24页 |
| 2.3.2 西藏各高校积极行动、主动作为 | 第24-25页 |
| 2.3.3 紧抓对口支援机遇、扩展视野 | 第25-26页 |
| 第三章 西藏高校英语师资队伍存在的突出问题 | 第26-30页 |
| 3.1 西藏高校英语师资数量总体不足 | 第26页 |
| 3.2 西藏高校英语师资队伍结构不尽合理 | 第26-28页 |
| 3.3 西藏高校英语师资队伍管理存在“人本缺失” | 第28-30页 |
| 第四章 西藏高校英语师资队伍存在问题的主要原因 | 第30-34页 |
| 4.1 西藏特殊区情的制约 | 第30-31页 |
| 4.2 管理体制亟待改革 | 第31页 |
| 4.3 英语学科起步较晚，教学科研条件差 | 第31-32页 |
| 4.4 人才流失现象较严重 | 第32-34页 |
| 第五章 加强西藏高校英语师资队伍建设的对策 | 第34-42页 |
| 5.1 指导思想 | 第34页 |
| 5.2 加强西藏高校英语师资队伍建设的对策 | 第34-42页 |
| 5.2.1 进一步提高认识，解放思想、转变观念 | 第35-36页 |
| 5.2.2 结合实际，制定西藏高校英语师资队伍发展规划 | 第36-38页 |
| 5.2.3 加强引进培养和使用，增数量提质量，注重团队和梯队建设 | 第38-40页 |
| 5.2.4 重视人文关怀，营造安心稳心、干事创业的氛围 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和科研情况 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
