| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言与文献综述 | 第11-14页 |
| 1．高中作文教学对课本素材资源的利用现状 | 第14-19页 |
| 1.1 高中语文课本中蕴涵着丰富的作文素材资源 | 第14-15页 |
| 1.2 高中语文教师对课本中作文素材的利用现状 | 第15-16页 |
| 1.3 高中生对课本所藏作文素材资源的使用现状 | 第16-18页 |
| 1.4 学生写作状况及分析 | 第18-19页 |
| 2．高中语文课本中作文素材资源的存在状态 | 第19-26页 |
| 2.1 可供模仿的范文资源 | 第20-21页 |
| 2.2 可供借鉴的技法资源 | 第21-22页 |
| 2.3 可供积累的词句资源 | 第22-23页 |
| 2.4 可供借用的事典资源 | 第23-26页 |
| 3．高中语文课本中作文素材资源的挖掘方式 | 第26-37页 |
| 3.1 引导高中生形成向课文学作文的理念 | 第26-27页 |
| 3.2 培养高中生形塑阅读时学作文的习惯 | 第27-28页 |
| 3.3 教给高中生评鉴课文表达成效的视角 | 第28-30页 |
| 3.4 指导高中生做好课文名言事典的积累 | 第30-31页 |
| 3.5 训练高中生学用课文写作技巧的方法 | 第31-37页 |
| 4．高中语文课本中作文素材资源的挖掘方法 | 第37-46页 |
| 4.1 让高中生仿写典范课文（记叙文、说明文、议论文均可仿写） | 第37-39页 |
| 4.2 让高中生赏析精彩课文（散文、小说均可成为赏析对象） . 29 | 第39-40页 |
| 4.3 让高中生借用课文写法（指布置作文时规定学生务必借用某种写法来写） | 第40-42页 |
| 4.4 让高中生使用课文名言（指要求学生在作文中使用课文中的精词名句） | 第42-43页 |
| 4.5 让高中生化用课文事典（指要求学生作文时巧用课文中的人事典故等） | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
