| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| Chapter 1 Introduction | 第7-12页 |
| 1.1 Background of the Research | 第7-8页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第8页 |
| 1.3 Theoretical Basis of the Research | 第8-11页 |
| 1.3.1 Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives | 第9-10页 |
| 1.3.2 Constructivism Learning Theory | 第10页 |
| 1.3.3 The Zone of Proximal Development Theory | 第10-11页 |
| 1.4 Organization of the Research | 第11-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-18页 |
| 2.1 Related Research Abroad | 第12-14页 |
| 2.2 Related Research at Home | 第14-17页 |
| 2.3 Summary | 第17-18页 |
| Chapter 3 Research Design | 第18-21页 |
| 3.1 Research Questions | 第18-19页 |
| 3.2 Research Subjects | 第19页 |
| 3.3 Research Instruments | 第19-20页 |
| 3.4 Data Collection | 第20-21页 |
| Chapter 4 Results and Discussion of the Research | 第21-32页 |
| 4.1 Results and Discussion of Questionnaire | 第21-23页 |
| 4.1.1 The Question Design and Teaching Materials | 第21-22页 |
| 4.1.2 The Question Design and Students | 第22页 |
| 4.1.3 The Question Design and Teaching Objectives | 第22-23页 |
| 4.1.4 The Question Design and Other Factors | 第23页 |
| 4.2 Results and Discussion of Classroom Observation | 第23-32页 |
| 4.2.1 Knowledge-based Teaching Process | 第24页 |
| 4.2.2 Utilitarian Teaching Aim | 第24-25页 |
| 4.2.3 Inappropriate Design Concepts | 第25-27页 |
| 4.2.4 Analysis of the Teaching Case | 第27-32页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第32-40页 |
| 5.1 Major Findings of the Research | 第32-33页 |
| 5.2 Pedagogical Suggestions | 第33-39页 |
| 5.3 Limitations and Prospects of the Research | 第39-40页 |
| Bibliography | 第40-42页 |
| Appendix Ⅰ | 第42-44页 |
| Appendix Ⅱ | 第44-50页 |
| Appendix Ⅲ | 第50-54页 |
| Appendix Ⅳ | 第54-55页 |
| 在学期间学术成果 | 第55-56页 |
| Acknowledgements | 第56页 |
