故事化教学在初中历史教学中的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-9页 |
| (二) 选题的理论意义和实践价值 | 第9页 |
| (三) 研究综述 | 第9-12页 |
| (四) 研究方法及研究思路 | 第12-13页 |
| 一、故事化教学的内涵及其特征 | 第13-17页 |
| (一) 故事 | 第13-14页 |
| (二) 历史故事 | 第14-15页 |
| (三) 历史学科故事化教学 | 第15-17页 |
| 二、初中历史学科故事化教学的必要性 | 第17-22页 |
| (一) 故事与历史有着朴素的联系 | 第17页 |
| (二) 故事有助于激发学生学习兴趣 | 第17页 |
| (三) 新课程改革的迫切要求 | 第17-18页 |
| (四) 初中阶段的特殊性要求故事化教学 | 第18-19页 |
| (五) 故事化教学有助于教学目标的落实 | 第19-22页 |
| 三、初中历史故事化教学资源以及应用原则 | 第22-31页 |
| (一) 故事化教学资源 | 第22-28页 |
| (二) 故事化教学原则 | 第28-31页 |
| 四、初中历史故事化教学策略 | 第31-41页 |
| (一) 故事导入策略 | 第31页 |
| (二) 故事趣说策略 | 第31-32页 |
| (三) 故事解读策略 | 第32-34页 |
| (四) 故事角色策略 | 第34-36页 |
| (五) 故事创作策略 | 第36-37页 |
| (六) 故事调查策略 | 第37-38页 |
| (七) 综合运用——以《伟大的历史转折》为例 | 第38-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-47页 |
| 附件 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
