| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-21页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-13页 |
| 1. 国外研究现状 | 第10页 |
| 2. 国内研究现状 | 第10-13页 |
| (三) 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1. 研究的目的 | 第13页 |
| 2. 研究的意义 | 第13-14页 |
| (四) 研究的内容、方法和思路 | 第14-16页 |
| 1. 研究的内容 | 第14页 |
| 2. 研究的方法 | 第14-15页 |
| 3. 研究的思路 | 第15-16页 |
| (五) 研究的理论基础 | 第16-21页 |
| 1. 核心概念 | 第16-18页 |
| 2. 理论基础 | 第18-21页 |
| 二、手机的教学应用调查 | 第21-26页 |
| (一) 问卷设计与实施 | 第21页 |
| 1. 问卷的设计 | 第21页 |
| 2. 调查实施 | 第21页 |
| (二) 调查结果和分析 | 第21-24页 |
| (三) 结论 | 第24-26页 |
| 三、基于项目学习的手机教学模式与策略 | 第26-35页 |
| (一) 基于项目学习的手机教学模式 | 第26-27页 |
| (二) 基于项目学习的手机教学策略 | 第27-30页 |
| 1. 材料的准备策略 | 第27-28页 |
| 2. 小组分工合作策略 | 第28-29页 |
| 3. 手机任务设计策略 | 第29-30页 |
| (三) 基于项目学习的手机教学设计 | 第30-35页 |
| 1. 教材分析 | 第30页 |
| 2. 学情分析 | 第30-31页 |
| 3. 教学设计 | 第31-35页 |
| 四、行动研究的实施过程 | 第35-51页 |
| (一) 行动研究方案设计 | 第35页 |
| (二) 第一轮行动研究 | 第35-38页 |
| 1. 计划 | 第35-36页 |
| 2. 行动 | 第36页 |
| 3. 观察 | 第36-37页 |
| 4. 反思 | 第37-38页 |
| (三) 第二轮行动研究 | 第38-40页 |
| 1. 计划 | 第38页 |
| 2. 行动 | 第38-39页 |
| 3. 观察 | 第39页 |
| 4. 反思 | 第39-40页 |
| (四) 第三轮行动研究 | 第40-46页 |
| 1. 计划 | 第40页 |
| 2. 行动 | 第40-45页 |
| 3. 观察 | 第45页 |
| 4. 反思 | 第45-46页 |
| (五) 基于项目学习的手机教学课堂效果 | 第46-51页 |
| 1. 班级的变化 | 第47-48页 |
| 2. 学生的变化 | 第48-51页 |
| 五、研究结论与反思 | 第51-53页 |
| (一) 研究结论 | 第51页 |
| (二) 反思 | 第51-53页 |
| 注释 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录一: 高学生信息技术课堂与手机使用情况问卷调查 | 第57-59页 |
| 附录二: 三轮行动研究教学设计 | 第59-64页 |
| 附录三: 视频制作小技巧 | 第64-65页 |
| 附录四: 第三轮行动研究任务卡 | 第65-66页 |
| 附录五: 小组分工表 | 第66-68页 |
| 教育硕士学习期间发表的论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |