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民族地区中学物理探究式教学的现状研究--以湖北省利川市为例

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
1. 绪论第8-14页
   ·问题的提出第8-10页
   ·研究的背景及意义第10-12页
   ·研究的意义与方法第12-14页
2. 文献综述第14-22页
   ·相关概念界定第14-16页
   ·国外探究式教学的发展概况第16-17页
   ·国内探究式教学的发展概况第17页
     ·探究式教学的研究概述第17-22页
3. 研究一:利川市中学物理探究式教学的课堂观察研究第22-27页
   ·利川市学校概况第22页
   ·探究式教学课堂观察样本的选取第22页
   ·探究式教学课堂实录样本的研究第22-26页
   ·研究结论第26-27页
4. 研究二:利川市中学物理教师开展探究式教学的调查第27-35页
   ·问卷调查第27-33页
     ·研究对象第27页
     ·问卷的编制第27页
     ·调查的实施第27页
     ·调查统计与结果分析第27-33页
   ·访谈调查第33-34页
   ·研究结论第34-35页
5. 研究三 利川市初中学生物理探究学习的调查第35-40页
   ·问卷调查第35-37页
     ·调查对象第35页
     ·问卷的编制第35页
     ·调查的实施第35页
     ·问卷调查统计与结果分析第35-37页
   ·访谈调查第37-38页
   ·探究能力的测试第38-39页
   ·研究结论第39-40页
6. 总的研究结论第40-41页
7. 建议与反思第41-45页
   ·建议第41-43页
   ·本研究的反思第43-45页
参考文献第45-47页
附件一:初中物理教学情况调查问卷第47-51页
附件二:教师探究教学理念的访谈调查第51-52页
附件三:初中学生探究能力的问卷调查第52-54页
附件四:初中学生探究能力的访谈第54-55页
后记第55-56页
攻读硕士学位期间发表的文章及成果第56页

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