| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-27页 |
| 1.1 问题研究的缘起 | 第9-11页 |
| 1.1.1 高职教育走内涵式发展，从扩大规模转为提升质量 | 第9-10页 |
| 1.1.2 产业转型升级背景下企业对人才要求的变化 | 第10页 |
| 1.1.3 职业认同对高职学生自身发展具有重要意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状述评 | 第11-20页 |
| 1.2.1 关于职业认同基础方面的研究 | 第12-17页 |
| 1.2.2 关于职业认同应用方面的研究 | 第17-20页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第20-23页 |
| 1.3.1 职业的概念 | 第20-21页 |
| 1.3.2 认同的概念 | 第21-22页 |
| 1.3.3 职业认同的概念 | 第22-23页 |
| 1.4 研究目的及意义 | 第23-24页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第23页 |
| 1.4.2 研究的理论意义 | 第23-24页 |
| 1.5 研究的思路与方法 | 第24-27页 |
| 1.5.1 研究的思路与技术路线 | 第24页 |
| 1.5.2 研究的主要方法 | 第24-27页 |
| 第2章 问卷编制的过程及施测 | 第27-43页 |
| 2.1 问卷编制的理论基础 | 第27-29页 |
| 2.1.1 专业认同与职业认同 | 第27页 |
| 2.1.2 自我认同与职业认同 | 第27-28页 |
| 2.1.3 职业生涯规划与职业认同 | 第28页 |
| 2.1.4 专业认同、自我认同、职业生涯规划与职业认同 | 第28-29页 |
| 2.2 问卷编制的过程 | 第29-30页 |
| 2.2.1 问卷设计的思路 | 第29-30页 |
| 2.2.2 问卷的内容及说明 | 第30页 |
| 2.2.3 问卷的修订 | 第30页 |
| 2.3 研究对象及数据采集处理 | 第30-31页 |
| 2.3.1 研究对象 | 第30-31页 |
| 2.3.2 数据采集处理 | 第31页 |
| 2.4 问卷分析 | 第31-43页 |
| 2.4.1 项目分析 | 第31-35页 |
| 2.4.2 探索性因子分析 | 第35-39页 |
| 2.4.3 信度分析 | 第39-40页 |
| 2.4.4 效度分析 | 第40-43页 |
| 第3章 高职学生职业认同现状及特点分析 | 第43-53页 |
| 3.1 高职学生职业认同的现状 | 第43-45页 |
| 3.1.1 高职学生职业认同总体情况 | 第43页 |
| 3.1.2 高职学生职业认同各维度具体情况 | 第43-44页 |
| 3.1.3 关于高职学生职业认同现状的讨论 | 第44-45页 |
| 3.2 高职学生职业认同在个人因素上的差异分析 | 第45-50页 |
| 3.2.1 性别因素与职业认同 | 第45-46页 |
| 3.2.2 生源因素与职业认同 | 第46-47页 |
| 3.2.3 年级因素与职业认同 | 第47-50页 |
| 3.3 高职学生专业认同、自我认同以及职业生涯规划的现状分析 | 第50-53页 |
| 3.3.1 高职学生专业认同的现状 | 第50-51页 |
| 3.3.2 高职学生自我认同的现状 | 第51页 |
| 3.3.3 高职学生职业生涯规划的现状 | 第51-53页 |
| 第4章 高职学生职业认同影响因素的模型构建 | 第53-63页 |
| 4.1 研究假设 | 第53页 |
| 4.2 高职学生职业认同与专业认同的关系 | 第53-55页 |
| 4.3 高职学生职业认同与自我认同之间的关系 | 第55-57页 |
| 4.4 高职学生职业认同与职业生涯规划之间的关系 | 第57-58页 |
| 4.5 关于高职学生职业认同影响因素模型的构建 | 第58-63页 |
| 4.5.1 回归分析及回归模型 | 第58-60页 |
| 4.5.2 结构方程模型的检验 | 第60-63页 |
| 第5章 提升高职学生职业认同水平的对策与建议 | 第63-71页 |
| 5.1 提升高职学生职业认同水平的建议 | 第63-69页 |
| 5.1.1 政府企业方面 | 第63-65页 |
| 5.1.2 高职院校方面 | 第65-67页 |
| 5.1.3 个人方面 | 第67-69页 |
| 5.2 研究的总结 | 第69-71页 |
| 5.2.1 研究的过程 | 第69-70页 |
| 5.2.2 研究的不足 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第75-77页 |
| 附录 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
