Acknowledgements | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第7-10页 |
Chapter 1 Introduction | 第10-12页 |
1.1 Background of the Research | 第10-11页 |
1.2 Significance of the Research | 第11页 |
1.3 Structure of the Thesis | 第11-12页 |
Chapter 2 Literature Review | 第12-22页 |
2.1 Theoretical Base | 第12-15页 |
2.1.1 Group Dynamic Theory | 第12-13页 |
2.1.2 Constructivist Theory | 第13页 |
2.1.3 Zone of Proximal Development | 第13-15页 |
2.1.4 Maslow's Hierarchy of Human Needs | 第15页 |
2.2 Cooperative Learning | 第15-18页 |
2.2.1 Definition of Cooperative Learning | 第15-16页 |
2.2.2 Essential Factors of Cooperative Learning | 第16-18页 |
2.3 Relevant Researches on Cooperative Writing Abroad and at Home | 第18-22页 |
Chapter 3 Methodology | 第22-33页 |
3.1 Research Questions | 第22页 |
3.2 Research Subjects | 第22页 |
3.3 Research Instruments | 第22-24页 |
3.3.1 Questionnaire | 第22-23页 |
3.3.2 Pretest and Posttest | 第23页 |
3.3.3 Interview | 第23-24页 |
3.4 Research Process | 第24-29页 |
3.4.1 Pretest(Week 1) | 第24页 |
3.4.2 Implementation Process (Week 2-13) | 第24-28页 |
3.4.3 Post-test(Week 14) | 第28-29页 |
3.5 Teaching Case | 第29-33页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第33-47页 |
4.1 Data Analysis | 第33-39页 |
4.1.1 Analysis of Questionnaires and Interviews | 第33-37页 |
4.1.2 Analysis of Interviews | 第37-38页 |
4.1.3 Analysis of Comparison between the Pretest and Posttest | 第38-39页 |
4.2 Effects of the Cooperative Writing | 第39-43页 |
4.2.1 Improving Students' Writing Skills | 第39-40页 |
4.2.2 Stimulating Students' Writing Interest | 第40-42页 |
4.2.3 Cultivating Students' Social Communicative Skills and Awareness of Cooperation | 第42-43页 |
4.3 Suggestions for Using Cooperative Learning in English Writing Teaching | 第43-47页 |
Chapter 5 Conclusion | 第47-49页 |
5.1 Major Findings of the Research | 第47-48页 |
5.2 Limitations of the Research and Suggestions for Future Research | 第48-49页 |
References | 第49-52页 |
Appendices | 第52-65页 |
Appendix 1 | 第52-53页 |
Appendix 2 | 第53-54页 |
Appendix 3 | 第54-55页 |
Appendix 4 | 第55-64页 |
Appendix 5 | 第64-65页 |
攻读硕士学位期间科研成果 | 第65页 |