| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究对象 | 第11页 |
| 三、研究现状 | 第11-15页 |
| 四、研究的价值与意义 | 第15-16页 |
| 五、研究思路和方法 | 第16-18页 |
| 第一章 公园巷小学语文主题式学习活动的合理性与必要性 | 第18-29页 |
| 第一节 公园巷小学语文主题式学习活动的合理性 | 第18-24页 |
| 一、依据课程标准开发 | 第18-20页 |
| 二、依据教材进行设计 | 第20-22页 |
| 三、依据学情进行设计 | 第22-24页 |
| 第二节 公园巷小学语文主题式学习活动的必要性 | 第24-29页 |
| 一、深化课程改革课程建设的必然趋势 | 第24-25页 |
| 二、学生全面发展观的要求 | 第25-26页 |
| 三、教师专业发展的要求 | 第26-27页 |
| 四、凸显学校办学特色的必由之路 | 第27-29页 |
| 第二章 公园巷小学语文主题式学习活动实践探究 | 第29-55页 |
| 第一节 主题式单元学习活动实践探究 | 第29-42页 |
| 一、主题式单元学习活动的设计 | 第29-33页 |
| 二、主题式单元学习活动的实施 | 第33-36页 |
| 三、主题式单元学习活动的评价 | 第36-42页 |
| 第二节 主题式古诗学习活动实践探究 | 第42-48页 |
| 一、主题式古诗学习活动的设计 | 第42-44页 |
| 二、主题式古诗学习活动的实施 | 第44-47页 |
| 三、主题式古诗学习活动的评价 | 第47-48页 |
| 第三节 主题式习作学习活动实践探究 | 第48-55页 |
| 一、主题式习作学习活动的设计 | 第48-50页 |
| 二、主题式习作学习活动的实施 | 第50-51页 |
| 三、主题式习作学习活动的评价 | 第51-55页 |
| 第三章 公园巷小学语文主题式学习活动的经验与反思 | 第55-66页 |
| 第一节 主题式学习活动的经验 | 第55-61页 |
| 一、准确的目标确定 | 第55-59页 |
| 二、明确的活动指向 | 第59-60页 |
| 三、立足学生的发展 | 第60-61页 |
| 第二节 主题式学习活动的反思 | 第61-66页 |
| 一、主题分类逻辑问题 | 第61-63页 |
| 二、主题式学习活动的系统性问题 | 第63-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 作者简历 | 第69-71页 |
| 学位论文数据集 | 第71页 |