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外显与内隐语法教学在高中虚拟语气中的整合教学

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
Acknowledgements第7-12页
List of Abbreviations第12-13页
Chapter One Introduction第13-17页
   ·Background of the Study第13-14页
   ·Objectives of the Study第14-16页
   ·Layout of the Thesis第16-17页
Chapter Two Literature Review第17-33页
   ·The Necessity of English Grammar第17-19页
   ·Historical Development of Grammar Instruction第19-21页
   ·Fundamental Issues of Explicit and Implicit第21-25页
     ·Explicit Learning and Implicit Learning第21-22页
     ·Interfaces between Explicit and Implicit Knowledge第22-25页
   ·Researches on Explicit and Implicit Instruction第25-29页
     ·Studies Abroad第25-27页
     ·Studies at Home第27-29页
   ·Theoretical Background第29-32页
     ·Information Processing Model第29-30页
     ·Form-focused Instruction第30-31页
     ·The Integrated Instruction Steps第31-32页
   ·Summary第32-33页
Chapter Three Methodology第33-42页
   ·Research Questions第33页
   ·Subjects第33-34页
   ·Instrument第34-35页
   ·Time Schedule第35-37页
   ·Teaching Procedures第37-40页
   ·Data Collection第40-41页
   ·Summary第41-42页
Chapter Four Results and Discussions第42-56页
   ·Results of the Study第42-49页
     ·Descriptive Results of the Pre-test第42-45页
     ·Descriptive Results of the Post-test第45-49页
       ·Partial Answer to Research Question One第45-46页
       ·Answer to Research Question Two第46-49页
   ·Extra Evidence to Research Question One第49-52页
     ·Results of the Pre-experiment Questionnaire第49-50页
     ·Results of the Post-experiment Questionnaire第50-52页
   ·Discussions of Results第52-55页
     ·Reasons for the Enhancement of Interest in Grammar第52-54页
     ·Reasons for the Enhancement of Skill Ability in Grammar第54-55页
   ·Summary第55-56页
Chapter Five Conclusion第56-62页
   ·Major Findings第56-59页
   ·Pedagogical Implications第59页
   ·Limitations第59-60页
   ·Suggestions for Further Studies第60-62页
References第62-66页
Appendix Ⅰ第66-67页
Appendix Ⅱ第67-69页
Appendix Ⅲ第69-70页
Appendix Ⅳ第70-77页
Appendix Ⅴ第77-81页

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