城乡结合部初中数学合作学习的问题及对策--以烟台十五中为例
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-16页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 研究的理论依据 | 第16-21页 |
| ·国内外研究现状 | 第16-17页 |
| ·合作学习的内涵 | 第17-18页 |
| ·合作学习的方法 | 第18-19页 |
| ·合作学习在初中数学中的作用 | 第19-21页 |
| 第3章 合作学习课堂实例分析 | 第21-23页 |
| ·三角形外角定义学习 | 第21页 |
| ·加减法解二元一次方程组 | 第21-23页 |
| 第4章 城乡结合部初中数学合作学习现状调查 | 第23-35页 |
| ·学生调查 | 第23-30页 |
| ·数学教师调查 | 第30-32页 |
| ·班主任调查 | 第32-33页 |
| ·调查结果分析 | 第33-35页 |
| 第5章 城乡结合部初中数学合作学习实施的对策 | 第35-44页 |
| ·学校方面 | 第35-37页 |
| ·班主任方面 | 第37-39页 |
| ·数学教师方面 | 第39-44页 |
| 第6章 研究总结及展望 | 第44-46页 |
| ·研究总结 | 第44页 |
| ·展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录A | 第48-50页 |
| 附录B | 第50-52页 |
| 附录C | 第52-54页 |
| 附录D | 第54-57页 |
| 附录E | 第57-58页 |
| 附录F | 第58-60页 |
| 附录G | 第60-61页 |
| 附录H | 第61-63页 |
| 附录I | 第63-64页 |
| 作者简历 | 第64页 |
