| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·国际背景 | 第11页 |
| ·国内背景 | 第11页 |
| ·研究综述 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·概念界定 | 第13-14页 |
| ·高中学业水平考试 | 第13页 |
| ·学业成就评价 | 第13页 |
| ·课程标准 | 第13-14页 |
| ·高中数学课程评价 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 山东省普通高中学业水平考试近三年的数学试卷分析 | 第15-38页 |
| ·山东省普通高中学业水平考试数学试卷知识考查分析 | 第15-29页 |
| ·题型结构分析 | 第16-18页 |
| ·试卷内容结构分析 | 第18-24页 |
| ·试题难度分析 | 第24-27页 |
| ·试题区分度分析 | 第27-29页 |
| ·山东省普通高中学业水平考试数学试卷能力考查分析 | 第29-37页 |
| ·试卷对五种能力的考察情况 | 第29-32页 |
| ·部分例题分析 | 第32-37页 |
| ·山东省高中数学学业水平考试试卷情感、态度、价值观的考查分析 | 第37-38页 |
| 第3章 山东省高中数学学业水平考试试卷的变化趋势 | 第38-41页 |
| ·考试试卷题型 | 第38页 |
| ·试卷考查内容与能力 | 第38-39页 |
| ·试题难度分析 | 第39页 |
| ·试题区分度分析 | 第39-41页 |
| 第4章 山东省高中数学学业水平考试试卷的访谈及启示 | 第41-43页 |
| ·访谈及问卷调查 | 第41页 |
| ·高中数学学业水平考试给教师带来的启示 | 第41-42页 |
| ·高中数学学业水平考试给学生带来的启示 | 第42-43页 |
| 第5章 结语 | 第43-45页 |
| ·研究的创新之处与不足 | 第43页 |
| ·研究的展望及设想 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录A | 第48-49页 |
| 作者简历 | 第49页 |
