首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

中职英语教学中形成性评价研究--以莱州某中等职业学校为例

致谢第1-6页
摘要第6-8页
Abstract第8-12页
第一章 引言第12-20页
 一、研究背景第12页
 二、研究目的和意义第12-13页
  (一)研究目的第12-13页
  (二)研究意义第13页
 三、研究综述第13-20页
  (一)相关概念界定第13-15页
  (二)理论基础第15-17页
  (三)形成性评价研究现状第17-20页
第二章 中职英语教学中形成性评价研究的设计第20-26页
 一、研究流程第20-21页
 二、研究对象第21-24页
  (一)学生情况简介第21页
  (二)形成性评价在英语的教学中的目标第21页
  (三)形成性评价在英语的教学中遵循的原则第21-22页
  (四)形成性评价在英语教学中的内容第22-23页
  (五)形成性评价在英语的教学中的指标体系设计第23-24页
 三、研究方法第24-26页
  (一)文献研究法第24页
  (二)实验法第24-25页
  (三)问卷调查法第25-26页
第三章 形成性评价在中职英语教学中的实施第26-36页
 一、实施形成性评价前的准备第26-28页
 二、形成性评价的实施第28-36页
  (一)课堂内外结合——激励学生英语学习兴趣,培养学生自主学习能力第28-30页
  (二)评价学习态度和学习习惯——自评、他评和师评相结合第30-31页
  (三)听说入手,落脚全面——不以分数高低评价优劣第31-33页
  (四)档案袋评价——全过程记录学生发展第33-36页
第四章 实验结果的分析和反思第36-42页
 一、实验结果分析第36-40页
  (一)对习得言语基础知识的意义第36页
  (二)对语言技能的影响第36-37页
  (三)对英语学习的趣味性感受和态度的影响第37-38页
  (四)在自主学习方面的意义第38-40页
 二、实验的反思第40页
 三、关于形成性评价的几点应用性建议第40-42页
结语第42-43页
参考文献第43-45页
附录A 实验班与对照班关于学习兴趣、态度等问卷调查第45-47页
附录B 实验班与对照班关于学习兴趣、态度等问卷结果第47-49页
附录C 英语前测后测成绩第49-50页
附录D 2014学年下学期英语期末成绩对照表第50-52页
附录E 形成性评价的实验数据取样第52-53页
作者简历第53页

论文共53页,点击 下载论文
上一篇:分层教学模式在初中英语学困生转化中的应用研究
下一篇:普通高中英语高效课堂的实践研究--以烟台三中为例