新媒体时代师生关系研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、本研究的意义、价值及主要内容 | 第9-11页 |
| 三、本研究的思路和方法 | 第11页 |
| 四、概念界定 | 第11-16页 |
| (一) 新媒体 | 第11-12页 |
| (二) 新媒体时代 | 第12-13页 |
| (三) 新媒体时代师生关系 | 第13-16页 |
| 第二章 文献综述及评论 | 第16-36页 |
| 一、国外相关研究现状 | 第16-28页 |
| (一) 国外关于师生关系的研究 | 第16-22页 |
| (二) 国外关于新媒体与教育的相关性研究 | 第22-28页 |
| 二、国内相关研究现状 | 第28-35页 |
| (一) 国内关于师生关系的研究 | 第28-31页 |
| (二) 国内关于新媒体时代师生关系的研究 | 第31-35页 |
| 三、研究反思 | 第35-36页 |
| 第三章 理论基础 | 第36-40页 |
| 一、媒介延伸理论 | 第36-37页 |
| 二、商谈伦理学 | 第37页 |
| 三、交往教育观 | 第37-38页 |
| 四、对话教育理论 | 第38-40页 |
| 第四章 新媒体时代师生关系的现状调查 | 第40-51页 |
| 一、调查目的 | 第40页 |
| 二、调查对象及方法 | 第40页 |
| 三、调查过程及分析 | 第40-45页 |
| 四、调查结果的分析及反思 | 第45-51页 |
| 第五章 新媒体时代师生关系的优化策略 | 第51-54页 |
| 一、拓展新媒体在师生交流过程中的途径 | 第51页 |
| 二、加强师生双方以新媒体为中心的媒介素养教育 | 第51-52页 |
| 三、充实师生间以新媒体为纽带的广泛交往内容 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60页 |
