| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| Table of Contents | 第9-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| ·Research Background | 第11-12页 |
| ·Research Motivation | 第12-13页 |
| ·Research Objectives | 第13-14页 |
| ·The Overall Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-19页 |
| ·Definitions of Text | 第15-16页 |
| ·Definitions of Hypertext | 第16页 |
| ·The Hypertext Construction in the Teaching of Reading | 第16-19页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation | 第19-25页 |
| ·English Reading Models | 第19-22页 |
| ·The Bottom-up Reading Model | 第19-20页 |
| ·The Top-down Reading Model | 第20-21页 |
| ·The Interactive Reading Model | 第21-22页 |
| ·Schema Theory | 第22-23页 |
| ·The Constructivism Learning Theory | 第23-25页 |
| Chapter Four Research Design | 第25-33页 |
| ·Research Questions | 第25页 |
| ·Research Subjects | 第25-26页 |
| ·Research Methods | 第26-27页 |
| ·Research Procedures | 第27-31页 |
| ·Data Collection | 第31-33页 |
| Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第33-43页 |
| ·Introduction | 第33页 |
| ·Results and Discussion of Questionnaires | 第33-40页 |
| ·The Analysis of the Questionnaire on Students | 第33-36页 |
| ·The Analysis of the Questionnaire on Teachers | 第36-40页 |
| ·Document Analysis | 第40页 |
| ·Post-study Analysis | 第40-43页 |
| Chapter Six Conclusions | 第43-53页 |
| ·Summary of the Major Findings of the Research | 第43-45页 |
| ·Pedagogical Implications of the Research | 第45-51页 |
| ·Suggestions on Teachers’ tasks in an English Reading Class | 第45-47页 |
| ·Suggestions on Teachers’ teaching Approaches in an English Reading Class | 第47-51页 |
| ·Limitations and Prospects | 第51-53页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第51页 |
| ·Prospects for Future Research | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-55页 |
| Appendix | 第55-62页 |
| Appendix A | 第55-57页 |
| Appendix B | 第57-59页 |
| Appendix C | 第59-60页 |
| Appendix D | 第60-61页 |
| Appendix E | 第61-62页 |
