| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| Contents | 第7-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-11页 |
| ·Research Background | 第9-10页 |
| ·Research Significance | 第10-11页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第11-19页 |
| ·Definitions of English Learning Strategies | 第11-13页 |
| ·Definitions Abroad | 第11-12页 |
| ·Definitions Home | 第12页 |
| ·Definitions of ELS in the English curriculum standard | 第12-13页 |
| ·Classifications of English Learning Strategies | 第13-16页 |
| ·Classifications Abroad | 第13-14页 |
| ·Classifications Home | 第14-15页 |
| ·Classifications of ELS in the English Curriculum Standard of Compulsory Education (2011) | 第15-16页 |
| ·Factors Affecting the Use of English Learning Strategies | 第16-19页 |
| ·Internal Factors | 第16-17页 |
| ·External Factors | 第17-19页 |
| Chapter 3 Research Design | 第19-25页 |
| ·Research Questions | 第19-20页 |
| ·Research Subjects | 第20-21页 |
| ·Research Instruments | 第21页 |
| ·Research Process | 第21-25页 |
| Chapter 4 Research Data and Discussion | 第25-41页 |
| ·Research Data | 第25-39页 |
| ·The Current Situation of the use of Students’ English Learning Strategy | 第25-27页 |
| ·Descriptive Statistics of Each Specific English Learning Strategy | 第27-29页 |
| ·Descriptive Statistics of the Use of English Learning Strategies among Grades | 第29-32页 |
| ·Descriptive Statistics of Each Specific Strategy of Each Grade | 第32-35页 |
| ·Descriptive Statistics of Different Genders | 第35-39页 |
| ·Discussion | 第39-41页 |
| ·High Frequency of Using English Learning Strategies | 第39页 |
| ·Reasons Accounting for the Phenomenon | 第39-40页 |
| ·Efforts to Keep and Enhance the Situation | 第40-41页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第41-45页 |
| ·Summary | 第41页 |
| ·Major Findings | 第41-42页 |
| ·Pedagogical Implications | 第42-44页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第44-45页 |
| Bibliography | 第45-47页 |
| Appendix A | 第47-49页 |
| Appendix B | 第49-51页 |
| Appendix C | 第51-52页 |
| Appendix D | 第52-53页 |
