| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| CONTENTS | 第9-11页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状研究 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·论文研究内容与体系结构 | 第14-15页 |
| ·研究的内容 | 第14页 |
| ·研究的体系结构 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 2 现代交互模式理论基础 | 第16-19页 |
| ·相关概念界定 | 第16页 |
| ·交互 | 第16页 |
| ·教学设计 | 第16页 |
| ·交互理论 | 第16-19页 |
| ·人本主义理论 | 第16-17页 |
| ·协作学习理论 | 第17页 |
| ·情境学习理论 | 第17-19页 |
| 3 《高中信息技术》课程现代教学交互模式分析 | 第19-25页 |
| ·教学交互分析 | 第19-21页 |
| ·教学交互的本质特征及内涵 | 第19-20页 |
| ·教学交互的分类 | 第20-21页 |
| ·现代交互模式分类 | 第21-25页 |
| ·基于交互电子白板的交互方式 | 第21页 |
| ·基于 E-mail 的交互方式 | 第21-22页 |
| ·基于网络论坛的交互方式 | 第22页 |
| ·基于 TCP/IP 的交互方式 | 第22页 |
| ·基于在线聊天的交互方式 | 第22-23页 |
| ·基于虚拟现实技术的交互方式 | 第23页 |
| ·基于共享应用的交互方式 | 第23-24页 |
| ·基于常见问题解答（FAQ）的交互方式 | 第24-25页 |
| 4 现代交互模式在《高中信息技术》课程中的应用研究 | 第25-44页 |
| ·《高中信息技术》课程教学交互研究 | 第25-30页 |
| ·《高中信息技术》课程简介 | 第25-28页 |
| ·《高中信息技术》课程教学交互现状 | 第28-30页 |
| ·《高中信息技术》课程中现代交互模式的应用研究 | 第30-40页 |
| ·现代交互模式在《高中信息技术》课程中应用的原则 | 第30页 |
| ·现代交互模式在《高中信息技术》课程中应用的必要性 | 第30-31页 |
| ·现代交互模式在《高中信息技术》课程中的研究与应用 | 第31-40页 |
| ·现代交互模式在《高中信息技术》课程中的应用效果比较分析与评价 | 第40-44页 |
| ·现代交互模式在《高中信息技术》课程中的应用效果比较分析 | 第40-43页 |
| ·现代交互模式在《高中信息技术》课程中的应用效果评价 | 第43-44页 |
| 总结与展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第50-51页 |
